青少年心理健康教育與心理咨詢

　　李百珍教授，1942年7月生，北京人。1964年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系，曾作為訪問學(xué)者師從著名心理學(xué)家朱智賢教授。現(xiàn)任職于天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，碩士生導(dǎo)師；兼任中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、天津市社會(huì)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、天津醫(yī)科大學(xué)附屬第一中心醫(yī)院專家門診心理醫(yī)生。在省市級(jí)以上刊物發(fā)表20余篇論文，著有《青少年心理衛(wèi)生與心理咨詢》、《20個(gè)中學(xué)生的故事》、《學(xué)校心理咨詢與心理治療》、《中小學(xué)生心理健康教育》、《青少年心理健康教育與心理咨詢》等九部作品，有兩部獲天津市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（政府常設(shè)獎(jiǎng)），一部獲全國優(yōu)秀少兒讀物獎(jiǎng)。1996年獲國家教委頒發(fā)的全國家庭教育工作園丁獎(jiǎng)?wù)?。該書以提高全面貫徹教育方針、?shí)施素質(zhì)教育水平和能力為出發(fā)點(diǎn)，搜集并介紹了大量國內(nèi)外有關(guān)心理健康教育與心理咨詢的理論與實(shí)踐的文獻(xiàn)，內(nèi)容翔實(shí)、資料豐定。全書分上下兩篇；青少年心理健康教育、青少年心理咨詢。上篇介紹了心理健康教育的概念、目的、任務(wù)；青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)；人本主義心理健康理論；青少年常見的心理問題與心理健康教育的內(nèi)容、途徑、方法以及心理健康教育的組織管理。下篇介紹了青少年心理咨詢的概念、原則、步驟和技術(shù)。還分別介紹了心理分析、行為療法、當(dāng)事人中心療法、認(rèn)知療法以及森田療法的基本理論及其在青少年心理咨詢中的應(yīng)用。該書融發(fā)展心理學(xué)、教育理論、變態(tài)心理學(xué)、咨詢與治療心理學(xué)為一體。

　　李百珍教授，1942年7月生，北京人。1964年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系，曾作為訪問學(xué)者師從著名心理學(xué)家朱智賢教授。現(xiàn)任職于天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，碩士生導(dǎo)師；兼任中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、天津市社會(huì)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、天津醫(yī)科大學(xué)附屬第一中心醫(yī)院專家門診心理醫(yī)生。在省市級(jí)以上刊物發(fā)表20余篇論文，著有《青少年心理衛(wèi)生與心理咨詢》、《20個(gè)中學(xué)生的故事》、《學(xué)校心理咨詢與心理治療》、《中小學(xué)生心理健康教育》、《青少年心理健康教育與心理咨詢》等九部作品，有兩部獲天津市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（政府常設(shè)獎(jiǎng)），一部獲全國優(yōu)秀少兒讀物獎(jiǎng)。1996年獲國家教委頒發(fā)的全國家庭教育工作園丁獎(jiǎng)?wù)隆?/div>