教育發(fā)展

定　價(jià)：￥17.00

作　者：	肖昊
出版社：	武漢大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	武漢大學(xué)高等教育研究叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教育與其他學(xué)科

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ISBN：	9787307041349	出版時(shí)間：	2004-02-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	202×140×12毫米	頁(yè)數(shù)：	340	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　如何實(shí)現(xiàn)教育的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展？這是當(dāng)今世界各國(guó)普遍關(guān)注的重大教育實(shí)踐和理論問(wèn)題。本書(shū)論述了教育發(fā)展的概念、衡量指標(biāo)和可比性，指出了我國(guó)教育發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，闡明了我國(guó)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標(biāo)；從一般意義上概述了21世紀(jì)教育發(fā)展的價(jià)值取向，提出并簡(jiǎn)要地論證了教育運(yùn)行的理論模型；闡述了教育資產(chǎn)、教師、教育體制和教育政策等教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的條件；較為深入地分析了教育發(fā)展戰(zhàn)略的制定和落實(shí)過(guò)程。本書(shū)還就教育總量供求的均衡條件、學(xué)校適度辦學(xué)規(guī)模的決定、教育政策的目標(biāo)與手段之間的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng)性的研究。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教育發(fā)展》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

引言
第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 教育發(fā)展的含義
第二節(jié) 衡量教育發(fā)展的指標(biāo)
第三節(jié) 教育發(fā)展的可比性
第四節(jié) 21世紀(jì)我國(guó)教育發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第五節(jié) 我國(guó)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想
第六節(jié) 我國(guó)教育發(fā)展目標(biāo)
第二章教育發(fā)展的價(jià)值取向
第一節(jié) 促進(jìn)人的社會(huì)化
第二節(jié) 開(kāi)發(fā)人的潛能
第三節(jié) 促進(jìn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
第四節(jié) 促進(jìn)繼承與創(chuàng)新
第三章教育運(yùn)行
第一節(jié) 教育運(yùn)行的含義
第二節(jié) 教育總量供求均衡的簡(jiǎn)化模型
第三節(jié) 教育民量供求價(jià)值勻衡的接近現(xiàn)實(shí)模型
第四章教育的資產(chǎn)與經(jīng)費(fèi)
第一節(jié) 教育資產(chǎn)的作用
第二節(jié) 教育資產(chǎn)的形成
第三節(jié) 資產(chǎn)——產(chǎn)出比率
第四節(jié) 教育財(cái)政
第五章教師
第一節(jié) 教師市場(chǎng)的均衡
第二節(jié) 勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)構(gòu)中的教師
第三節(jié) 教師教育
第六章教育體制
第一節(jié) 教育體制概述
第二節(jié) 教育資源配置
第七章教育政策
第一節(jié) 教育政策的含義
第二節(jié) 教育政策的目標(biāo)
第三節(jié) 教育政策的手段
第四節(jié) 教育政策的目標(biāo)與手段之間的關(guān)系
第五節(jié) 義務(wù)教育政策
第六節(jié) 非義務(wù)教育政策
第八章教育發(fā)展戰(zhàn)略
第一節(jié) 教育發(fā)展戰(zhàn)略概述
第二節(jié) 教育發(fā)展戰(zhàn)略的制定
第三節(jié) 教育發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施
第四節(jié) 教育發(fā)展戰(zhàn)略與學(xué)校
主要參考文獻(xiàn)