讓教師走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)：江蘇省太倉高級(jí)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

　　本書立足于實(shí)踐，以我國(guó)最早參加高中課程必革實(shí)驗(yàn)的中學(xué)之一——江蘇省太倉高級(jí)中學(xué)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，從研究性學(xué)習(xí)對(duì)教師的要求，研究性學(xué)習(xí)中教師的地位、感想，研究性學(xué)習(xí)中學(xué)生的評(píng)價(jià)、反應(yīng)等方面對(duì)上述問題進(jìn)行了解答，既有課程實(shí)施方案，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)錄，也有教師的感想、體會(huì)，學(xué)生的評(píng)價(jià)等，為即將開設(shè)研究性學(xué)習(xí)這一新興課程的中小學(xué)校提供了一個(gè)可借鑒、參考的實(shí)例。

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