地心游記

　　《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》明確規(guī)定要把學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)英語課程的總體目標，而學生綜合運用能力的形成有賴于學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素質(zhì)的整體發(fā)展。《簡寫本世界名著叢書》從美國湯姆森學習出版集團引進，由華南師范大學外國語學院院長何廣鏗教授主譯。每本附送由美國專家朗讀名著的光碟2張，是中學和學習英語的優(yōu)秀聽讀讀物?！逗唽懕臼澜缑鴧矔贩浅＿m合教育部新課標對中學不同階段的不同要求，內(nèi)容編排上遵循由淺入深，從易到難的原則，循序漸進提高中學生的聽讀能力。叢書中的18種世界文學名著均由美國專家簡寫而成，使讀者在提高聽讀能力的同時感受經(jīng)典的持久魅力，無形中提高人文素質(zhì)。相信廣大的英語愛好者也能從中受益。《簡寫本世界名著叢書》含三種水平的讀本。我們相信叢書的出版能為不同層次的中學生提供具有豐富文化的涵的精神食糧，為培養(yǎng)中學生的英語閱讀能力和英語語言運用能力做出貢獻。

　　儒勒·凡爾納，1828年生于法國西部海港南特，他在構(gòu)成市區(qū)一部分的勞阿爾河上的菲伊德島生活學習到中學畢業(yè)。父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業(yè)。但是凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠航探險。11歲時，他曾志愿上船當見習生，遠航印度，結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：“以后保證只躺在床上在幻想中旅行。”也許正是由于這一童年的經(jīng)歷，客觀上促使凡爾納一生馳騁于幻想之中，創(chuàng)作出如此眾多的著名科幻作品。18歲時，他遵父囑，去巴黎攻讀法律，可是他對法律毫無興趣，卻愛上了文學和戲劇。一次，凡爾納自一場晚會早退，下樓時他忽然童心大發(fā)，沿樓梯扶手悠然滑下，不想正撞在一位胖紳士身上。凡爾納非常尷尬，道歉之后隨口詢問對方吃飯沒有，對方回答說剛吃過南特炒雞蛋。凡爾納聽罷搖頭，聲稱巴黎根本沒有正宗的南特炒雞蛋，因為他即南特人而且拿手此菜。胖紳士聞言大喜，誠邀凡爾納登門獻藝。二人友誼從此開始，并一度合寫戲劇，為凡爾納走上創(chuàng)作之路創(chuàng)造了有利條件。這位胖紳士的名字是？？大仲馬。畢業(yè)后，他更是一門心思投入詩歌和戲劇的創(chuàng)作，為此不僅受到父親的嚴厲訓斥，并失去了父親的經(jīng)濟資助。他不得不在貧困中奮斗，以讀書為樂。他十分欣賞雨果、巴爾扎克、大仲馬和英國的莎士比亞。在巴黎，他創(chuàng)作了20個劇本（未出版）和一些充滿浪漫激情的詩歌。后來，凡爾納與大仲馬合作創(chuàng)作了劇本《折斷的麥稈》并得以上演，這標志著凡爾納在文學界取得了初步的成功。在繼續(xù)創(chuàng)作的過程中，凡爾納感到文學創(chuàng)作似乎缺乏出路，而且他發(fā)現(xiàn)當時文壇上的人都在找出路，都在試圖把其他領(lǐng)域的知識融進戲劇。比如大仲馬是將歷史學融進文學，而巴爾扎克則把社會倫理學融進文學……這時凡爾納發(fā)現(xiàn)，只剩下地理學還沒有被開發(fā)。于是凡爾納利用一年的時間進行試驗，創(chuàng)作出《冰川上面過冬》等作品，但未發(fā)表。1856年凡爾納乘火車來到北部城市亞眠，遇到一名帶著兩個孩子的漂亮寡婦，一見終情并求婚，繼而結(jié)婚。接著凡爾納搬家過去，從此開始認真創(chuàng)作。其時29歲。凡爾納創(chuàng)作出《氣球上的五星期》后，16家出版社無人理睬，憤然投入火中，被妻子搶救出來，送入第17家出版社后被出版。賞識此書的編輯叫赫茨爾，從此凡爾納遇到了知音，與之結(jié)下終身友誼。黑格爾與凡爾納簽訂合同，一年為其出版兩本科幻小說?！稓馇蛏系奈逍瞧凇烦霭嬷?，凡爾納的創(chuàng)作進入了一個多方面的探索時期，他試驗多種寫法，朝多種方向進行探索，一發(fā)不可收拾。每年出版兩本，總標題為《奇異的旅行》，包括《地心游記》《從地球到月球》《環(huán)繞月球》《海底兩萬里》《神秘島》等等，囊括了陸地、海洋和天空……此后探索停止，開始成熟，進入平穩(wěn)的發(fā)展時期，創(chuàng)作出《80天環(huán)繞地球》《太陽系歷險記》（中譯《大木筏》）《兩年假期》等優(yōu)秀作品。隨著聲望的增高，凡爾納的財富也在迅速增長。凡爾納的晚年不是十分幸福，創(chuàng)作減少并進入衰弱期，其《卡爾巴阡的古堡》有一定的自傳性，表現(xiàn)了生活中隱秘的側(cè)面。1905年3月17日凡爾納出現(xiàn)偏癱，24日失去知覺，25日晨8：00去世。1905年3月28日大出殯，全世界紛紛電唁，悼念這位偉大的科幻作家。凡爾納的故事生動幽默，妙語橫生，又能激發(fā)人們尤其是青少年熱愛科學、向往探險的熱情，所以一百多年來，一直受到世界各地讀者的歡迎。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料表明，凡爾納是世界上被翻譯的作品最多的十大名家之一。凡爾納是一個非常優(yōu)秀的通俗小說作家，有一種能夠把自己的幻覺變得能夠觸摸的本領(lǐng)，其感覺是全方位的，從平淡的文學中傳達出某種人類的熱情。但凡爾納的小說中人物除了少數(shù)幾個外都是一模一樣的，他似乎塑造不出更重要的人物，人物都是臉譜化的簡單的好人壞人，沒有什么心理活動；從其作品人物性別單一化上還可看出他對女人的偏見，隱隱流露出深受其苦的心態(tài)。此外凡爾納的作品中充滿了明顯的社會傾向，是一個愛國者（法國人最好）、民族解放主義者（支持被壓迫民族斗爭），在某種程度上是一個無政府主義者（從某些作品中表現(xiàn)出無秩序者），最后還是一個銀河帝國主義者（有締造宇宙帝國的欲望）。凡爾納的作品里充滿了知識，但他本人卻是一名宇宙神秘主義者，對世界有一種神秘的崇拜。在他的小說中，有時候思考問題不夠深刻，主題也常常重復。但總的來說，凡爾納的嘗試仍然是偉大的。他寫的雖然都是平凡小事，但讀后仍使我們激動不已。正如1884年教皇在接見凡爾納時曾說：“我并不是不知道您的作品的科學價值，但我最珍重的卻是它們的純潔、道德價值和精神力量?！毕嚓P(guān)圖書金銀島白鯨化身博士隱身人海解一樂園傲慢與偏見劫后英雄傳野性的呼喚海底兩萬里紅色英勇勛章小婦人圣誕頌歌睡谷傳奇福爾摩斯探案集黑駿馬