本教材分上、下兩編，上編為口頭表達能力訓練，下編為書面表達能力訓練。每種能力訓練中又分設四個模塊（見訓練序列）。前三個模塊是通用基礎能力的學習和訓練，重點培養(yǎng)學生學好普通話、寫好鋼筆字和進行口頭與書面的人際社會交往的多種能力；后一個模塊是專用綜合能力的學習和訓練，重點培養(yǎng)學生在就業(yè)及今后的職業(yè)發(fā)展中需要掌握的創(chuàng)新意識和實踐能力。做到以校園生活和社會實踐活動為素材，強調適應性；以培養(yǎng)學生參與就業(yè)競爭和個性發(fā)展的應用能力為目標，強調實用性；以選擇學生應當具備的能力要素為訓練項目，強調針對性。教材編寫上力求做到服務職業(yè)教育，貼近學生實際，貼近學生的理解能力和接受能力。本書的八個訓練模塊中共有21個訓練節(jié)點，每個節(jié)點由概述、范例、訓練三部分構成?！案攀觥焙啙嵜髁说亟榻B知識要點；“范例”提供學習訓練的樣本；“訓練”設計各種形式的活動，提供相應為素材。作為編寫重點，“訓練”附有較為詳細的指導要求，包括訓練方法、目的、步驟、準備工作和評價標準等，有較強的可操作性和啟發(fā)性，既方便教師進行教學活動的組織，也適合學生自學。
鄂公網安備 42010302001612號 