這樣學(xué)習(xí)最輕松

王國(guó)維先生用這三句詞，來(lái)形容那些古今成就了大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者所經(jīng)歷過(guò)的三重境界。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這大概就是所謂的苦學(xué)、好學(xué)和會(huì)學(xué)的三種學(xué)習(xí)狀態(tài)。感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一種被迫行為，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)可以稱(chēng)為"苦學(xué)"；對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴，常常到廢寢忘食的地步，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)可以稱(chēng)為"好學(xué)"；認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律，于是不斷探求正確的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)效率高、學(xué)得輕松，思維也靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí)，這種狀態(tài)可以稱(chēng)為"會(huì)學(xué)"。 我們都想達(dá)到"會(huì)學(xué)"的狀態(tài)，然而專(zhuān)家指出，目前中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，苦學(xué)者居多，好學(xué)者為少數(shù)，會(huì)學(xué)者更少。這種情況其實(shí)是很自然的。因?yàn)?，學(xué)習(xí)的這三種狀態(tài)正如王國(guó)維先生指出的三種人生境界一樣，是一個(gè)連續(xù)延綿的過(guò)程。如果不能"望盡天涯路"，就不會(huì)有衣帶漸寬的"終不悔"，沒(méi)有做到"人憔悴"又怎能在驀然回首之際，發(fā)現(xiàn)那"燈火闌珊之處"?同樣地，先有了苦學(xué)才有好學(xué)，進(jìn)而會(huì)學(xué)，所謂"欲窮千里目，更上一層樓"正是這個(gè)道理。

　　李曉鵬，重慶江津人，高中就讀于重慶江津中學(xué)，2000年以總成績(jī)江津市第一、文科成績(jī)重慶市第一的成績(jī)考入中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院。在校期間，曾任中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院學(xué)術(shù)部長(zhǎng)、辯論隊(duì)長(zhǎng)、院刊主編，現(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生。已出版?zhèn)€人歷史專(zhuān)著《最高命運(yùn)——獲取最高權(quán)力的瞬間》和學(xué)習(xí)勵(lì)志讀物《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》，其中《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》已被全國(guó)數(shù)十家媒體報(bào)道和轉(zhuǎn)載，反響強(qiáng)烈。從2001年開(kāi)始，多次到全國(guó)各地做學(xué)習(xí)方法與心態(tài)調(diào)整的專(zhuān)題報(bào)告，歷經(jīng)河南鄭州、許昌、新密、洛陽(yáng)，安徽蚌埠、滁州、合肥，湖北武漢、岳陽(yáng)、黃岡、襄樊，湖南長(zhǎng)沙、株洲、衡陽(yáng)，浙江龍港、樂(lè)清、嵊州、紹興，江蘇徐州、蘇州、揚(yáng)州、淮安、南京，吉林、重慶、大連等數(shù)十個(gè)地區(qū)，上百場(chǎng)報(bào)告，聽(tīng)眾十余萬(wàn)，深受廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的歡迎，社會(huì)反響強(qiáng)烈。他所倡導(dǎo)的：“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘”；“成績(jī)是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)”；“學(xué)習(xí)是個(gè)人最重要的能力”等觀念引起了無(wú)數(shù)人的共鳴，他因此被稱(chēng)為“學(xué)習(xí)大王”，并幫助了無(wú)數(shù)在黑暗中摸索的人找到了勇氣和力量。