本書分為五章共20節(jié)，包括對醫(yī)學院校兒科學臨床教學的備課、講授，各種教學方法在兒科臨床教學中的應用，以及兒科臨床教學質量的評估等內容，力圖概括臨床教學的全過程，突出臨床教學的“備課：講授：評估”三環(huán)節(jié)，重在效果，其關鍵是臨床教學方法的研究。書中還特邀湘雅醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院趙衡文教授就兒科臨床教學過程中的法律保護問題進行了探討。參加本書編寫的其他教師均是我科活躍在臨床教學第一線，具有10年以上臨床教學經驗的骨干教師，他們均具有高級專業(yè)技術職稱，大多具有碩士、博士學位。他們之中有全國優(yōu)秀教師、衛(wèi)生部優(yōu)秀教師或校級優(yōu)秀教師。有2人曾獲得校級教師授課比賽一等。他們在編寫這本小冊子的過程中，認真查閱文獻資料，學習兄弟院校的經驗，融自身與他人的體會于一體，潛心探索，字里行間，無不滲透他們的心血和汗水。
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