高考英語聽力強化訓練

　　雖然沒有直接對聽力訓練最做出明確要求，但其規(guī)定的聽力技能標準還是相當高的。要求同學們"能識別不同語氣所表述的不同態(tài)度；能聽懂委婉的建議和或勸告；能抓住簡單語段中的觀點；能基本聽懂廣播、電視英語新聞的主題或大意等"。如果沒有一定量的聽力訓練和良好的聽力習慣，要達到這個標準是相當因難的。就我們掌握的情況來看，很少有學生可以達到這個標準。大城市的學生聽力基礎(chǔ)稍好一些，農(nóng)村孩子的差距就更大了。英語聽力的好壞主要集中表現(xiàn)在學生對所學英語詞匯發(fā)音的反應，對短語、習語、句子、意群、停頓的理解，對句子語調(diào)、語氣的感悟，對詞與詞之間的弱讀連讀的辨析，以及對西方文化背景和思維模式等的綜合理解。聽力雖不是評判一個人英文水平的惟一標準，但聽力不好卻會嚴重影響我們的英語交流能力。在我們國家，聽力幾乎是所有學英語的同學在考試和實際應用中最害怕的部分。

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