100名作家為范文點評

　　你希望寫出令人心潮澎湃的美文佳作嗎？你希望寫出令人感慨萬千的童真童趣嗎？你希望寫出令人百讀不厭的生活瑣事嗎？100名作家以身試法教你寫作文，把最好的寫作技巧獻(xiàn)給你，讓你輕輕松松就能寫出美文佳作。所謂大千世界，乃是萬事萬物、方方面面、枝枝節(jié)節(jié)的總稱。若是將各個方面與枝節(jié)又分開鋪展，便是又一重天地，又一番風(fēng)光，又一個世界。由此，劉崇善先生將“作文”一節(jié)，稱之為“大世界”，不無道理。如統(tǒng)而言之，凡寫作者，都是在“作文”。都是在以語言文字為材料，經(jīng)過構(gòu)思、布局，然后，在紙上完成一座建筑。大作家是大建筑師，以大手筆構(gòu)建驚世之作，以冀傳之千古；小作家是小建筑師，構(gòu)建些普通的亭臺樓閣，大廈屋舍，雖難傳之千古，卻也實用，受人歡迎；普通老百姓中也有能人，雖非建筑師，但蓋些磚屋草舍，也說得過去。這樣一來，我們生活的這一片大地上，各類建筑比肩并立，豐富著景致，使我們的生活不至于單調(diào)乏味。寫作的人就是這樣生存著，在世界的每個空間里堆滿文字?！皩懽鳌币运鼉?yōu)美、神秘的魅力吸引著人類；同時也以它的實用，成為踏上人生旅途之先人們必備的手段。沒有一個國家和民族，在教育的初級階段，不教育學(xué)生正確和巧妙使用民族語言寫作本領(lǐng)的。不僅是使用語言文字的本領(lǐng)，作文更是開發(fā)智力、培養(yǎng)科學(xué)思維的鑰匙。觀察、調(diào)查、聯(lián)想、想象、推理、判斷，人類一切精神活動都在其中。學(xué)生“作文”，是文字訓(xùn)練，是寫作的初級階段。但這訓(xùn)練不是徒然的，而是必須的，因為它是金字塔的基座，是鷹隼凌空的起飛點。鼓勵孩子們掌握寫作本領(lǐng)，事關(guān)提高全民族文化素質(zhì)，不可小視。劉崇善先生以畢生之精力，致力于兒童文學(xué)事業(yè)，近年又竭盡全力專注于學(xué)生的作文寫作教育。請著名作家給孩子們談寫作、改作文，把作家的文學(xué)創(chuàng)作活動與孩子們的作文寫作聯(lián)系在一起，是劉崇善先生工作的一大特點。這四本書就是他幾年來工作成果的展現(xiàn)。從某種意義上講，作家是寫作的成功者。他們對于寫作知識、經(jīng)驗、技巧，以及對文字使用的熟練，都達(dá)到一定水準(zhǔn)。他們和孩子們談寫作，會有號召力；改作文，也會有可靠性。這種聯(lián)系是一座橋，學(xué)生能因之縮短從畏難寫作到樂于寫作的過程。其中肯定會有一些人將把寫作當(dāng)成終生的職業(yè)，為中國文學(xué)事業(yè)的發(fā)展，做出一番貢獻(xiàn)。作文是個“大世界”，也正說明了在作文的寫作與教學(xué)中有著廣闊的天地，只要肯用心，就會開發(fā)出無限的風(fēng)光。劉崇善先生的事業(yè)還將發(fā)展下去，也還將壯大起來，這是我的期待，也是無數(shù)學(xué)生和家長的期待。<

　　馬克斯·玻恩，是20世紀(jì)最杰出和最有影響的物理學(xué)家之一，曾對量子力學(xué)基礎(chǔ)的奠定做出過重大貢獻(xiàn)，并因此獲得1954年諾貝爾物理學(xué)獎。但他在物理濱其他分支，例如晶格動力學(xué)理論方面的成就也十分突出。他所創(chuàng)建的哥廷根理論物理學(xué)派當(dāng)時名列世界首位，對物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生過很大影響。從1936年至1953年，他一直是英國愛丁堡大學(xué)的Tait教授。他著作豐富，一生發(fā)表過論文約300篇，出版書著30部——本書《光學(xué)原理》的前身OPtik亦為其名著。接受過眾多榮譽。他曾被全世界許多學(xué)術(shù)團體選為榮譽會員并授予多項名譽學(xué)位。沃耳夫，是美國羅切斯特大學(xué)Wilson教授。他從英國Bristol大學(xué)取得理學(xué)士學(xué)位和博士學(xué)位，并從英國愛丁堡大學(xué)獲得理學(xué)博士學(xué)位。1951年，他在該校加盟馬科斯·玻恩，與其合作撰寫《光學(xué)原理》。他是馬科斯·玻恩的最后一個助手。除《光學(xué)原理》外，沃耳夫教授還同L.Mandel共同編寫了《光學(xué)相干性和量子力學(xué)》一書，并且是著名刊物《光學(xué)進展》的主編。他對光學(xué)的貢獻(xiàn)非常之多，乃眾所周知并為多項獎譽包括7個名譽博士所確認(rèn)。沃耳夫教授曾是1978年美國光學(xué)學(xué)會的主席，并且現(xiàn)今仍是該學(xué)會的一位名譽會員，同時也是印度光學(xué)學(xué)會和澳大利亞光學(xué)學(xué)會的名譽會員。