《學案》即輔導學生自主學習課程的方案，旨在提供課前預習、學習過程的消解疑惑和課后鞏固提高的全程跟蹤輔導；通過精心設計的啟發(fā)式問題、延伸拓展并序列化的測試、系統(tǒng)化的知識結構、豐富的課后閱讀和背景知識，來幫助學生較深刻地理解所學課程，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。實踐能力、綜合能力，全面提高廣大中學生的綜合素質。體例獨特，《學案》的體例可以說集各家長之長，又有自己的特色，每課（或每節(jié)）都設置了大量新穎的與課文相關的背景知識及課外閱讀。習題設置，《學案》配置的習題體現(xiàn)了新、精及開放、應用、分層等五大特點。新主要是指題型新、背景材料新；精主要是指題量少而不影響知識的覆蓋，另外還設置了一些開放性習題和應用性習題，注重了形成性評價和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。所有習題的設置均分成知識掌握、能力提高、延伸拓展三個部分，以努力體現(xiàn)因材施教的教育思想。主要特色，《學案》體例的設計既照顧到選拔考試的需要，同時也體現(xiàn)了素質教育的最新精神和發(fā)展方向。最大亮點，《學案》將“應試與素質”“知識與能力”“教與學”“課內與課外”“達標與拓展”等等有機地結合起來，以真真正正地達到我們編出一套符合素質教育思想的教輔之目標。
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