五字鑒（大字拼音雙色配圖誦讀本）

　　全球“兒童讀經(jīng)”發(fā)起人臺(tái)中師范大學(xué)王財(cái)貴教授認(rèn)為：人的一生要學(xué)的東西非常多，簡(jiǎn)單地可分為科學(xué)知識(shí)（如數(shù)理化等）與非科學(xué)知識(shí)（如美術(shù)音樂(lè)文學(xué)），對(duì)科學(xué)知識(shí)的傳授要按照科學(xué)方法來(lái)進(jìn)行，即“第一步懂了才教第二步”，而非科學(xué)知識(shí)的傳授則要靠“耳濡目染，逐步提升”的方法來(lái)進(jìn)行。對(duì)每個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，學(xué)校的考試成績(jī)并不重要，重要的是要通過(guò)教育培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣以及思考和解決問(wèn)題的能力。古話說(shuō)“三歲定一生”，兒童心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，0—13歲是他們一生中記憶力最佳的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，他們的吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典，他就會(huì)吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)典之精髓就會(huì)慢慢地在他身上發(fā)酵，從此，“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”將貫穿于他生命的始終！經(jīng)典是喚醒人性的著作，可以開(kāi)啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！文言即文章的語(yǔ)言，是多數(shù)經(jīng)典使用的語(yǔ)言，是經(jīng)過(guò)千百年來(lái)錘煉升華而成的優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精確的語(yǔ)言。在中國(guó)五千年文明歷史的長(zhǎng)河中，能夠流傳至今的經(jīng)典之作莫過(guò)于經(jīng)、史、子、集，其中蘊(yùn)涵了大量的成語(yǔ)典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)化等中國(guó)文化。兒童在這些經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。為便于兒童誦讀，老師和家長(zhǎng)在兒童需要時(shí)講解，本書(shū)根據(jù)《阮刻十三經(jīng)》注疏本并參酌諸家版本，經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的考證、詮釋、注音等工作，采用既適合兒童讀又適合成人參考的新穎而精美的版式設(shè)計(jì)：大字不傷眼睛拼音容易誦讀雙色字音醒目注釋解惑釋疑配畫(huà)陶冶情趣配音寓學(xué)于聽(tīng)我們建議老師和家長(zhǎng)按照“新月經(jīng)典”的順序安排引導(dǎo)兒童誦讀，我們將陸續(xù)推出三輯新月經(jīng)典。第一輯誦讀本，基本上在13歲前即小學(xué)畢業(yè)前完成，要求學(xué)生精讀熟讀，最好能背誦：①《論語(yǔ)》②《老子·大學(xué)·中庸》③《詩(shī)經(jīng)》④《孟子》⑤《易經(jīng)》⑥《唐詩(shī)三百首》⑦《尚書(shū)》⑧《莊子》⑨《楚辭》⑩《古詩(shī)源》第二輯幼學(xué)誦讀本，應(yīng)在小學(xué)畢業(yè)之前完成，只供學(xué)生補(bǔ)充誦讀：①《三字經(jīng)·百家姓·千字文》②《千家詩(shī)》③《孝經(jīng)·弟子規(guī)·增廣賢文》④《聲律啟蒙·笠翁對(duì)韻》⑤《幼學(xué)瓊林》⑥《五字鑒》⑦《龍文鞭影》第三輯閱讀本，應(yīng)在初中階段完成，只要求學(xué)生閱讀：①《禮記》②《荀子》③《儀禮》④《爾雅》⑤《周禮》⑥《左傳》⑦《史記》⑧《戰(zhàn)國(guó)策》⑨《呂氏春秋》⑩《孫子兵法·三十六計(jì)·六韜三略》⑾《古文觀止》⑿《宋詞三百首》⒀《元曲三百首》讓我們?cè)诿總€(gè)孩子是天才的時(shí)候，給他們以天才的教育，趕快加入到讀經(jīng)誦典的行列中來(lái)吧！<

　　陳作明，1991年畢業(yè)于華南師范大學(xué)音樂(lè)系。從1993年開(kāi)始做家教起，就有意識(shí)地用中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典輔導(dǎo)學(xué)生，取得了良好的教學(xué)效果。現(xiàn)任廣州市天河區(qū)少年宮古文誦讀班教師和廣州市芳村區(qū)少年宮國(guó)學(xué)教師。朱遠(yuǎn)華，1985年西南師范大學(xué)中文系畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)在四川瀘州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校任語(yǔ)文教師。