新快樂(lè)學(xué)習(xí)：2-4歲小班（4）

　　本書特點(diǎn)：鼓勵(lì)賞識(shí)快樂(lè)學(xué)習(xí)：卡通寶貝的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，擬人的形象，讓孩子在參與中增強(qiáng)自信。多元整合快樂(lè)學(xué)習(xí)：多元化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，全方位的能力訓(xùn)練，讓孩子的綜合素質(zhì)得到全面提升。循序漸進(jìn)快樂(lè)學(xué)習(xí)：由淺入深的探索，由易到難的拓展，給孩子一個(gè)高的人生起點(diǎn)！詮釋最新快樂(lè)內(nèi)涵：快樂(lè)參與快樂(lè)成長(zhǎng)，讓孩子在鼓勵(lì)與關(guān)注中享受成功。培養(yǎng)最佳學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)學(xué)習(xí)游戲?qū)W習(xí)，培養(yǎng)令孩子受益終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣。千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)孩子最寶貴的成長(zhǎng)期！對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的是教育而不是天賦，孩子成為天才還是庸才，不是決定于天賦的多少，而是決定于出生后到五六時(shí)的教育?！猍德國(guó)]老卡爾·威特兒童早期教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)可以說(shuō)是至關(guān)重要的。孩子在剪、涂、畫、貼中享受美工的快樂(lè)；在寫、算、點(diǎn)、數(shù)中享受計(jì)算機(jī)的快樂(lè)；在聽(tīng)、說(shuō)、讀、看中享受語(yǔ)言的快樂(lè)；在拼、找、繞、描中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)；在貝貝雞、小瓢蟲(chóng)的鼓勵(lì)下享受成功的快樂(lè)！在此，我們向您推薦這套由經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童教育專家編寫的大型幼兒每日學(xué)習(xí)簿《新快樂(lè)學(xué)習(xí)》！幼兒素質(zhì)教育提倡：不但要注意知識(shí)，更要注重能力；不但要強(qiáng)調(diào)智商，更要強(qiáng)調(diào)人格、情感的健全發(fā)展；不但要注意教育的結(jié)果，更要注意教育過(guò)程中對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；不要抹殺孩子的個(gè)性，要鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。中國(guó)少年兒童出版社，作為國(guó)內(nèi)惟一國(guó)家級(jí)少年兒童出版社，一直秉承“為了孩子，為了未來(lái)，為了祖國(guó)，為了世界”的辦法宗旨，在近50年里，出版了萬(wàn)種圖書，影響教育了幾代人。面對(duì)幼兒素質(zhì)教育，我們更是責(zé)無(wú)旁貸！經(jīng)過(guò)精心策劃，誠(chéng)邀著名幼教專家、教育界的領(lǐng)導(dǎo)，通力合作，正式推出“新概念幼兒素質(zhì)教育工程”的原則是：傳播先進(jìn)的教育觀念，發(fā)展先進(jìn)的教育文化，實(shí)踐先進(jìn)的教育方法。目標(biāo)是：在孩子最寶貴的成長(zhǎng)期，給孩子最好的教育！不一定讓孩子成為天才，但一定要成為優(yōu)秀的人才！

暫缺《新快樂(lè)學(xué)習(xí)：2-4歲小班（4）》作者簡(jiǎn)介