組織行為學（第7版）

定　價：￥78.00

作　者：	（美）格林伯格等著，范庭衛(wèi)等譯
出版社：	江蘇教育出版社
叢編項：	教育科學精品教材譯叢
標　簽：	組織學

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ISBN：	9787534349454	出版時間：	2005-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	小16開	頁數(shù)：	790	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　杰拉爾德·格林伯格和羅伯特·A.巴倫教授編寫的《組織行為學》（第七版）榮獲美國大學優(yōu)秀圖書獎。該書可作為心理學系和管理學系的研究生和本科生學習和課程的教材。在這一全新改版中，它給未來的管理者們提供了在商業(yè)環(huán)境背景下人與其行為的基本知識。內(nèi)容涉及了如何激勵員工、如何對他們的績效進行反饋、如何影響員工\如何幫助他們處理壓力等更多內(nèi)容。此書新編有趣，內(nèi)容豐富。這一新版本在理論研究和實際應(yīng)用之間作了精心的平衡，這一直是本書作為可讀性非常高的教材的特色。此書還包括以下一些新的內(nèi)容：新增的全球組織行為部分分析了組織理象的普遍性與民族文化的制約制。新增的組織中的技術(shù)一章集中討論了現(xiàn)代和傳統(tǒng)技術(shù)對人組織的影響。新增的管理你自己的行為一章把職業(yè)與工作壓力聯(lián)系起來，對自我發(fā)展與自我洞察提供了新的關(guān)注。新增的組織中的親社會與偏離行為一章提供了組絹中偏離行為（諸如攻擊與偷盜行為）的新材料。新增的文化、創(chuàng)造力與創(chuàng)新一章提供了個人與集體創(chuàng)造力促進組織創(chuàng)新的新內(nèi)容。每一章都包含兩個簡短部分：道德問題與全球問題。這些部分激發(fā)讀者們?nèi)タ紤]當今組織如何面對道德困境和全球化挑戰(zhàn)。第一章也包含兩個新的部分：趨勢和制勝訣竅。趨勢對當今一些公司最好的實踐作了特寫，制勝訣竅為讀者提供了把組織行為學原理應(yīng)用于實踐的指南。

作者簡介

　　杰拉爾德·格林柏格，美國俄亥俄州立大學人力資源和管理學教授、博士。格林柏格教授是研究商業(yè)道德問題的著名專家。他出版了好幾本書，其中《組織行為學》一書榮獲美國教材和學術(shù)作者協(xié)會頒發(fā)的大學優(yōu)秀圖書獎。格林伯格教授已在《應(yīng)用心理學》雜志、《管理學》雜志、《員工權(quán)利和職責》雜志發(fā)表多篇論文。他是《組織行為》雜志、《人類決策過程》雜志、《管理學》雜志和商業(yè)道德SAGE系列的編委。格林伯格博士為美國許多企業(yè)做咨詢，內(nèi)容包括道德價值評估、激勵和績效評估發(fā)展。

圖書目錄

總序
前言
第一部分：概論
  第一章  組織行為學領(lǐng)域
  預(yù)備案例  獨一無二的醬油經(jīng)營
    一、組織行為學：工作定義
      （一）將科學的方法應(yīng)用于實際管理問題中
      （二）分析的三個層次：個體、群體和組織
    二、研究領(lǐng)域的歷史回顧
      （一）科學管理：組織行為學的基礎(chǔ)
      （二）人際關(guān)系運動：埃爾頓·梅約和霍桑研究
      （三）古典組織理論
      （四）組織行為學在現(xiàn)代
    三、當代組織行為學的基本假設(shè)
      （一）工作可以多產(chǎn)而且能令人愉快
      （二）沒有管理人的最好理論
      （三）組織是動態(tài)的和不斷變化的
    四、影響今天組織行為學的力量
      （一）國際商業(yè)和全球經(jīng)濟
      （二）勞動力人口統(tǒng)計的轉(zhuǎn)變：趨向多元化
      （三）靈活變通的、新的工作安排
      （四）由技術(shù)創(chuàng)造的新組織形式
      （五）質(zhì)量革命
      （六）公司的社會責任：道德的組織
    學習目標的回顧與總結(jié)
    問題討論
    典型案例
      案例1  LSG空中廚師為獲全球成功調(diào)整方法
      案例2  組織行為學的領(lǐng)域
    技巧庫
      （一）親歷組織行為
      （二）分組練習
    趨勢：今天的企業(yè)在做個么？員工支持政策
  附錄  理論與研究：了解組織行為的工具
第二部分  基本的心理過程
  第二章  知覺與學習：對工作環(huán)境的理解和適應(yīng)
    預(yù)備案例  置身教育產(chǎn)業(yè)的制高點
    一、社會知覺：現(xiàn)理解別人的過程
    二、歸因過程：判斷他人行為的原因
      （一）作對應(yīng)推理：理解別人的過程
      （二）對責任的歸因：回答“為什么”的問題
    三、社會知覺的不足
      （一）知覺偏見：知覺他人時的系統(tǒng)誤差
      （二）刻板印象：將他人歸類
    四、知覺他人：在組織中的應(yīng)用
      （一）績效評估：對工作績效的正式評價
      （二）招聘面試：招聘中的印象處理
      面試：給未來雇主留下好的印象處理
      （三）公司形象塑造：組織的印象處理
    五、學習、適應(yīng)我們周圍的世界
      （一）操作性條件反射：通過獎勵和懲罰來學習
      （二）觀察學習：通過模仿他人學習
    六、學習在組織中的應(yīng)用
      （一）培訓：學習和發(fā)展工作技能
      （二）創(chuàng)新薪酬體系：超過功績獎勵的范圍
      （三）組織行為管理：正強化期待的組織行為
      （四）處罰：消除非期待的組織行為
    學習目標的回顧與問結(jié)
    問題討論
    典型案例
      案例1  在塞夫維找一條通向微笑的安全道路
      案例2  知覺與學習：理解并適應(yīng)工作環(huán)境
    技巧庫
      （一）親歷組織行為
      ……
  第三章  個體差異：人格與能力
第三部分  組織中的個體
  第四章  組織激勵
  第五章  和工作相關(guān)的態(tài)度：對工作、組織和同事的感受
  第六章  行為管理：職業(yè)與壓力
第四部分  群體歷程
  第七章  群體動力學以及團隊工作
  第八章  組織中的溝通
  第九章  組織中的決策
  第十章  合作一對抗：組織中的親社會與偏離行為
第五部分  影響他人
  第十一章  組織中的影響、權(quán)力與政治
  第十二章  組織中的領(lǐng)導(dǎo)
  第十三章  文化、創(chuàng)造力與創(chuàng)新
第六部分  組織進程
  第十四章  組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計
  第十五章  組織中的技術(shù)
  第十六章  組織變革的管理：戰(zhàn)略規(guī)劃和組織發(fā)展
詞匯表
參考文獻
譯后記