父母只做3件事

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	林格著
出版社：	花山文藝出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787806737682	出版時(shí)間：	2006-05-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	147	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　最簡(jiǎn)單可行的家庭教育法則，知名教育機(jī)構(gòu)——北京樹(shù)人天地教育研究所10年家教精華，全國(guó)教育名家巡回報(bào)告會(huì)核心講義，手抄本在民間流傳數(shù)年，百萬(wàn)家長(zhǎng)瘋狂傳閱！青年學(xué)者林格提醒年輕的父母?jìng)?，在教育孩子上不要再次步入誤區(qū)。他認(rèn)為，目前許多父母存在著盲信盲從的現(xiàn)象，有的甚至癡迷于所謂成功孩子的家教經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際上，這些經(jīng)驗(yàn)往往聽(tīng)著容易，做起來(lái)難。有些父母由于邯鄲學(xué)步，結(jié)果適得其反。林格認(rèn)為，作為教育研究者，他們所做的工作就是在轉(zhuǎn)變父母觀念的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)的可轉(zhuǎn)移性研究，抽象出一般解決方案或解決原則，并使之成為父母自己的技術(shù)。林格還認(rèn)為，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，要將好觀念轉(zhuǎn)化成好技術(shù)，就要注意結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行選擇和思考，做聰明的父母。要善于把最有用的真東西提煉出來(lái)。所謂真東西，就是那些“能說(shuō)出一個(gè)一二三，又能從正反兩個(gè)方面來(lái)理解的有效建議”，如果只是一味地克隆、模仿，很容易“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”。所以，接受理念與方法一定要謹(jǐn)慎。

作者簡(jiǎn)介

　　林格，著名青年學(xué)者。畢業(yè)于中國(guó)青年政治學(xué)院青少年工作系，后續(xù)學(xué)于清華經(jīng)管學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后投筆從戎四年，之后任職于國(guó)務(wù)院某直屬智囊機(jī)構(gòu)。同時(shí)為中國(guó)青少年研究中心特聘研究員，《中國(guó)教育名家思想庫(kù)》總策劃、執(zhí)行主編，國(guó)家社科基金申報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等，并兼任某知名企業(yè)的高級(jí)戰(zhàn)略顧問(wèn)。學(xué)術(shù)興趣涉獵兒童教育、青少年發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀經(jīng)濟(jì)研究、管理分析等。著有15部原創(chuàng)教育作品，總發(fā)行量超過(guò)600萬(wàn)冊(cè)。

圖書(shū)目錄

第一件事　培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
　學(xué)會(huì)做孩子的律師
　　一、如何真正尊重了解孩子？
　　二、如何建立父母的威信？
　學(xué)會(huì)做孩子的“拉拉隊(duì)”
　　一、如何發(fā)現(xiàn)并贊美孩子？
　　二、如何引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失?。?br />　學(xué)會(huì)做孩子的“鏡子”
　　一、如何和孩子溝通？
　　二、如何把握懲罰的分寸？
第二件事　培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
　一切從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始
　　一、起點(diǎn)要低
　　二、發(fā)揮孩子的主動(dòng)性
　　三、父母與孩子相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)
　　四、重在培養(yǎng)人格化習(xí)慣
　　五、關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月
　　六、習(xí)慣養(yǎng)成的步驟
　通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣鑄造人品
　　一、正派
　　二、誠(chéng)實(shí)
　　三、責(zé)任心
　　四、愛(ài)心
　　五、合作精神
　　六、講究效率
第三件事　引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
　是不是我們做錯(cuò)了什么？
　　一、是不是沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
　　二、是不是沒(méi)有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面？
　　三、是不是沒(méi)有科學(xué)用腦？
　　四、是不是我們阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？
　　五、是不是孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情？　
　如何誘發(fā)孩子的求知欲？
　　一、興趣
　　二、質(zhì)疑
　　三、夢(mèng)想
……