史記講讀

　　《史記》，魯迅先生曾譽(yù)之為“史家以絕唱，無(wú)韻之離騷”。前一句高度評(píng)價(jià)了《史記》的史學(xué)價(jià)值，后一句則高度評(píng)價(jià)了《史記》的文學(xué)價(jià)值，這是對(duì)《史記》相當(dāng)公允的定位。以中華書局三家注本《史記》為底本，精選其中二十個(gè)篇章加以詳注，幫助同學(xué)進(jìn)行原典閱讀?！邦}解”部分概括這十二個(gè)篇章的主要內(nèi)容，篇章后有“文化拓展”、“文學(xué)鏈接”、“庥評(píng)”、“思考與討論”四個(gè)部分，將《史記》的多個(gè)篇章對(duì)照綜合、融會(huì)貫通、并聯(lián)系其他著作、言論等概括出一定專題，把讀原典與系統(tǒng)化、研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。其中，“表序”、《平準(zhǔn)書》因體例較為特殊，只安排了“題解”與“集評(píng)”。另外，《儒林列傳》、《匈奴列傳》的文化史意義較為重要，所以此二篇的“文學(xué)鏈接”在本教材中只設(shè)“相關(guān)文學(xué)典故”、“后世有關(guān)的著名文學(xué)作品”兩項(xiàng)，不再設(shè)“文學(xué)分析”。本教材的“文學(xué)分析”不作泛泛而談、大而化之的人物形象分析、情節(jié)分析、語(yǔ)言分析，而是參考前人的文學(xué)評(píng)點(diǎn)切實(shí)點(diǎn)出各篇章在文學(xué)上的特異之處，不追求面面俱到，而是力圖以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)同學(xué)們舉一反三。

暫缺《史記講讀》作者簡(jiǎn)介