武術(shù)

　　普通高校體育課程的改革，催生了新的體育課教材。隨著教學(xué)改革的不斷深入，武術(shù)在高校體育教學(xué)中占有越來越重要的位置。我們根據(jù)普通高校體育教育改革的實際情況以及當(dāng)代大學(xué)生體育的需求編寫了此書。本教材具有如下特點。（1）以武術(shù)段位制套路為基本內(nèi)容。武術(shù)段位制是中華武術(shù)為真誠出國門、邁向世界、適應(yīng)新形勢而發(fā)展起來的。學(xué)習(xí)武術(shù)段位制套路是高校我武術(shù)繼承傳統(tǒng)、光大中華武術(shù)的手段；大學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的段位制套路，畢業(yè)后還可繼續(xù)學(xué)習(xí)更高段位，為終身體育服務(wù)。（2）在段位制套路的選材上，為適應(yīng)高校教學(xué)的特點和各校的不同要求，我們選擇了段位制套路三段和四段長拳、棍、劍、太極拳。而南拳、刀、槍、太極劍等內(nèi)容因開課的學(xué)校較少而未列入本教材。（3）本書內(nèi)容豐富、適應(yīng)性廣，能滿足不同層次、不同需求的讀者，易學(xué)易懂易練。教師在教學(xué)中可根據(jù)不同教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地運用。（4）由于太極拳獨特的運動特點、突出的健身作用、鮮明的文化特色和廣泛的群眾基礎(chǔ)，其動作規(guī)格與其他武術(shù)項目有所不同，因此本教材第二章增加了太極拳動作規(guī)格。太極拳競賽既列入了全國武術(shù)套路比賽，又有全國單項比賽，其競賽規(guī)則也有兩種。因此本書在第八章增加了太極拳評分規(guī)則。<

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