漢語(yǔ)寫(xiě)作教程

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	羅青松編著
出版社：	華語(yǔ)教學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	寫(xiě)作/翻譯

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787800525230	出版時(shí)間：	1998-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	26cm	頁(yè)數(shù)：	155	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　編教材不容易，編對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作教材更不容易。這是因?yàn)楝F(xiàn)有的對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作教材不多，可供借鑒的更少，而供中國(guó)學(xué)生使用的寫(xiě)作教材大多空談寫(xiě)作理論，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力起不了太大作用。因此，要編一部適用的對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作教材就不得不另辟蹊徑，苦自經(jīng)營(yíng)。羅青松教授在國(guó)外執(zhí)教期間接觸了不少西方國(guó)家寫(xiě)作教學(xué)的理論，而西方國(guó)家的寫(xiě)作教學(xué)恰恰重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，這樣，再加上她長(zhǎng)期從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)，才寫(xiě)出了一部有自己特色的寫(xiě)作教材來(lái)。這部寫(xiě)作教材的特色是：重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力上，而不尚空談寫(xiě)作理論；教學(xué)內(nèi)容充實(shí)而富有彈性，教師可以根據(jù)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際接受能力而加以選擇；范文、寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作實(shí)踐相結(jié)合，語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)匯知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合；范文內(nèi)容生動(dòng)、活潑，突出了生活性、知識(shí)性、趣味性，同時(shí)又注意到了思想性；練習(xí)多樣化，可供不同水平的學(xué)生使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《漢語(yǔ)寫(xiě)作教程》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一單元
　第一課
　　訓(xùn)練重點(diǎn)
　　　1.聽(tīng)記小故事
　　　2.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
　　　3.漢語(yǔ)句子的主要成分和一般語(yǔ)序
　　范文
　　　一、三個(gè)和尚
　　　二、團(tuán)結(jié)就是力量
　　　三、放羊的孩子
　　　四、牛郎織女
　第二課
　　訓(xùn)練重點(diǎn)
　　　1.寫(xiě)各種便條
　　　2.理詞的運(yùn)用
　　　3.定語(yǔ)的運(yùn)用
　　范文
　　　一、請(qǐng)假條
　　　二、留言條
　　訓(xùn)練重點(diǎn)
　　　1.看圖記事
　　　2.組句成段
　　　3.狀語(yǔ)的運(yùn)用
　范文
　　一、池邊的等待
　　二、報(bào)告迷
　　三、健忘癥
　訓(xùn)練重點(diǎn)
　　寫(xiě)各種啟事與海報(bào)
　范文
　　一、各種啟事
　　二、海報(bào)
第二單元
　第五課
　　訓(xùn)練重點(diǎn)
　　　1.記敘旅游見(jiàn)聞
　　　2.動(dòng)態(tài)助詞“著”、“了”、“過(guò)”的運(yùn)用
　　范文
　　　一、訪(fǎng)德二三事
　　　二、難忘的西安
　　　三、北京的冬天
　　　四、看望“姥姥”——河北鄉(xiāng)村紀(jì)行
　第六課　
　　訓(xùn)練重點(diǎn)
　　　1.按時(shí)間順序記敘
　　　2.表示時(shí)間的語(yǔ)句的運(yùn)用
　　　3.組段成篇
　　范文
　　　一、姨媽的戒指
　　　二、寶石花女表
　　　三、祝好人平安
　第七課　
　　訓(xùn)練重點(diǎn)
　　　1.有條理記敘、說(shuō)明
　　　2.補(bǔ)語(yǔ)的運(yùn)用
　　范文
　　　一、蒸汽機(jī)車(chē)的誕生
　　　二、暑假打工記
　　　三、放生
　第八課
第三單元
　第九課
　第十課
　第十一課
　第十二課　
第四單元
　第十三單元
　第十四課
　第十五課
　第十六課
第五單元
　第十七課
　第十八課
　第十九課
　第二十課
（范文）
　一、勤奮與靈感
　二、也談“深藍(lán)”
　三、金錢(qián)與快樂(lè)
詞語(yǔ)總表