中國(guó)遠(yuǎn)程教育論文集：1996-2000

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	孫綠怡，丁新，丁興富主編
出版社：	中央廣播電視大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	遠(yuǎn)距離教育

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京東 (￥22.00)

ISBN：	9787304019969	出版時(shí)間：	2000-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	500頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展，特別是信息技術(shù)和教育事業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育出現(xiàn)了前所未有的發(fā)展勢(shì)頭，被列為國(guó)家“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”的六大工程之一。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程正在加快以衛(wèi)星電視數(shù)字化和中國(guó)教育科研網(wǎng)提速為主要內(nèi)容的教育信息傳輸硬件網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。加快基于三大網(wǎng)絡(luò)（衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)和電信網(wǎng)絡(luò)）的教育信息軟件資源建設(shè)，同時(shí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)也從4校到6校又發(fā)展到31所網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，呈現(xiàn)了“跨越式”發(fā)展的逼人態(tài)勢(shì)。目前中國(guó)的遠(yuǎn)程教育已不再是廣播電視大學(xué)一枝獨(dú)秀。而是進(jìn)入了一個(gè)“群雄競(jìng)逐”的時(shí)代。《中國(guó)遠(yuǎn)程教育論文集（1996-2000）》就是一部反映這一階段改革和發(fā)展軌跡的文集，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度，折射了廣播電視大學(xué)顯著的變化，為我們研究這五年廣播電視大學(xué)乃至整個(gè)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展提供了豐富的歷史資料?！吨袊?guó)遠(yuǎn)程教育論文集（1996-2000）》收集的論文從總體上看，無(wú)論是在理論深度、政策高度，學(xué)術(shù)和技術(shù)含量方面，還是在理論與實(shí)踐的結(jié)合上，都較以往有明顯的提高，已經(jīng)并正在對(duì)我國(guó)遠(yuǎn)程教育的改革和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。這自然得益于這一時(shí)期，廣播電視大學(xué)新的發(fā)展和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，得益于遠(yuǎn)程教育工作者對(duì)理論和研究工作的高度重視和積極投入。其中有些論文的觀點(diǎn)、水平和價(jià)值是十分突出的。對(duì)廣播電視大學(xué)正在進(jìn)行的實(shí)踐探索和課題研究，對(duì)整個(gè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施和試點(diǎn)都有理論和實(shí)踐的價(jià)值與指導(dǎo)意義。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)遠(yuǎn)程教育論文集：1996-2000》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

在慶祝中央電大建校20周年暨全國(guó)電大表彰大會(huì)上
的賀辭（代序）
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
深化改革　共商大計(jì)　為實(shí)現(xiàn)廣播電視大學(xué)發(fā)展總目標(biāo)而奮斗
中國(guó)廣播電視大學(xué)系統(tǒng)模式分析
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的分析與思考
關(guān)于我國(guó)遠(yuǎn)程教育若干問(wèn)題的再思考
論構(gòu)建具有中國(guó)特色的開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)模式
論發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略方針
遠(yuǎn)程教育：一種后現(xiàn)代教育
轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真搞好『注冊(cè)視聽(tīng)生』試點(diǎn)
論廣播電視大學(xué)與普通高校聯(lián)合辦學(xué)的必然性與辦學(xué)模式
建設(shè)一支以教師為主體的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育科學(xué)研究隊(duì)伍
在建設(shè)上海終身教育體系和學(xué)習(xí)化社會(huì)中開(kāi)放與遠(yuǎn)距離教育的實(shí)踐及其發(fā)展?jié)摿?br />廣播電視大學(xué)的開(kāi)放性與教學(xué)現(xiàn)代化
論大教育場(chǎng)與電大開(kāi)放性辦學(xué)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在遠(yuǎn)距離教育中的應(yīng)用研究
交互式教學(xué)VCD的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
VBI技術(shù)在中國(guó)電大遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用
關(guān)于發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和教學(xué)資源建設(shè)的幾點(diǎn)看法
關(guān)于中國(guó)遠(yuǎn)距離高等教育跨世紀(jì)課程體系建構(gòu)的思考
適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的模塊化教學(xué)計(jì)劃體系
論電大教育的課程設(shè)計(jì)原則
關(guān)于開(kāi)放教育教材建設(shè)之我見(jiàn)
論以學(xué)習(xí)者為主體的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì)
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)引發(fā)的幾點(diǎn)思考
依托高校師資集體力量加快電大教材建設(shè)
試論遠(yuǎn)距離教育中學(xué)生學(xué)習(xí)支助服務(wù)系統(tǒng)的建立
開(kāi)放教育方法論
遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)方案
學(xué)習(xí)支持服務(wù)功能及其對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)關(guān)系的重建
學(xué)能、動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成就
以學(xué)生為中心，構(gòu)建開(kāi)放式遠(yuǎn)距離教學(xué)模式
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心模式初探
地市電大現(xiàn)代學(xué)習(xí)中心模式設(shè)計(jì)
遠(yuǎn)距離教育中學(xué)習(xí)小組功能的社會(huì)學(xué)分析
自主學(xué)習(xí)和面授輔導(dǎo)
遠(yuǎn)程教學(xué)大學(xué)的評(píng)估：來(lái)自中國(guó)的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)
電大教育評(píng)估實(shí)踐與改進(jìn)對(duì)策
論遠(yuǎn)程開(kāi)放教育課程考核中的形成性考核
……