學(xué)習(xí)理論：教育的視角

定　價(jià)：￥63.00

作　者：	（美）戴爾·H.申克（D.H.Schunk）；韋小滿等譯
出版社：	江蘇教育出版社
叢編項(xiàng)：	教育科學(xué)精品教材譯叢
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787534352195	出版時(shí)間：	2003-01-01	包裝：	簡裝本
開本：	24cm	頁數(shù)：	528	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域永遠(yuǎn)詞匯著活力和挑戰(zhàn)。這本教科書是1996年出版的《學(xué)習(xí)理論》的修訂本。同第二版相比，新增了若干內(nèi)容。除主要介紹學(xué)習(xí)的概念，原理和研究成果，以及這些概念，原理在真實(shí)的教學(xué)情境中實(shí)際應(yīng)用的例子外，還用一整章的篇幅討論了發(fā)展問題，并豐富了技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的部分。這些變化都反映了理論的演變和研究重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。這本教科書第一章中的三個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)例貫穿了以后的幾章節(jié)，提供了學(xué)生對學(xué)習(xí)理解的整體觀點(diǎn)，還介紹了許多同學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，這些知識旨在幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)的過程。此外，學(xué)生還將獲得有關(guān)學(xué)習(xí)過程發(fā)展更多信息的最新資源。

作者簡介

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圖書目錄

總序
前言
第一章學(xué)習(xí)：緒論、爭論的問題與歷史觀
學(xué)習(xí)的界定
學(xué)習(xí)理論與研究
評估學(xué)習(xí)的方法
學(xué)習(xí)研究中的幾個(gè)關(guān)鍵性問題
當(dāng)代學(xué)習(xí)理論的先驅(qū)者
學(xué)習(xí)與教學(xué)的關(guān)系
三個(gè)學(xué)習(xí)的實(shí)例
小結(jié)
第二章行為主義理論
聯(lián)結(jié)主義
經(jīng)典條件反射
華生的行為主義
臨近條件反射
操作條件反射
小結(jié)
第三章社會(huì)認(rèn)知理論
學(xué)習(xí)的概念框架
模仿過程
學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的影響因素
目標(biāo)和期待
自我效能
小結(jié)
第四章信息加工
信息加工系統(tǒng)
注意
雙存儲(chǔ)記憶模式
長時(shí)記憶：儲(chǔ)存
長時(shí)記憶：提取
長時(shí)記憶：遺忘
心象
小結(jié)
第五章認(rèn)知學(xué)習(xí)過程
第六章發(fā)展與學(xué)習(xí)
第七章內(nèi)容-領(lǐng)域?qū)W習(xí)
第八章動(dòng)機(jī)
第九章自我調(diào)節(jié)
第十章教學(xué)
詞匯表
參考文獻(xiàn)
譯后記