周一領(lǐng)導(dǎo)早茶：高明領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)務(wù)手冊(cè)

　　對(duì)于一個(gè)管理者來(lái)說(shuō)，“只上周一一天班”是管理的最高境界。高效率無(wú)疑出自高素質(zhì)人才。擁有人才的公司，在領(lǐng)導(dǎo)者缺度的情況下，仍然能運(yùn)轉(zhuǎn)得很好。一個(gè)星期工作日五天，每天各占20%，但星期一必須做好80%的計(jì)劃，即每個(gè)星期一都要有一定的創(chuàng)新。針對(duì)員工，要使員工在周一進(jìn)辦公室時(shí)保護(hù)良好激進(jìn)的狀態(tài)，否則，“黑色星期一”可能變成“一星期黑色”。圍繞中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在周一到底應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，認(rèn)為：每個(gè)周一，既要承接過(guò)去，又要開(kāi)拓將來(lái)，并提出“只上周一一天班”、“大處要遠(yuǎn)，小處要精”、“讓員工感受‘陽(yáng)光周一’”、“每周信念工程”這些全新概念，十分實(shí)際，是一本地地道道本土的“周一領(lǐng)導(dǎo)課”。實(shí)際、實(shí)用、理論新、觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)，是本書(shū)的最大特色。你每天只用一杯茶的工夫看看這本小冊(cè)子，就會(huì)獲益多多，一個(gè)個(gè)小故事，將會(huì)幫助你解決工作中的各種困難。作者簡(jiǎn)介：彭緒銘，1962年8月出生，中共江西省委黨校馬克思主義哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生畢業(yè)?，F(xiàn)任贛南師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)、副教授，江西省成人教育協(xié)會(huì)普通高校工作委員會(huì)常務(wù)理事，贛州市繼續(xù)教育協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，主要從事繼續(xù)教育管理和研究工作。近年來(lái)，主持和參加完成省級(jí)以上科研課題6項(xiàng)，并發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。目錄：第一部分給上禮拜添把火水溫升到度，還不是開(kāi)水，其價(jià)值有限；若再添一把火，在度的基礎(chǔ)上再升高度，就會(huì)使水沸騰，并產(chǎn)生大量水蒸汽來(lái)開(kāi)動(dòng)機(jī)器，從而獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益?！肮芾韺?zhuān)家”的每周修煉領(lǐng)導(dǎo)自身團(tuán)隊(duì)成員領(lǐng)導(dǎo)信念的每周修煉什么是領(lǐng)導(dǎo)信念自信修煉每周堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)放棄就是失敗堅(jiān)持就會(huì)成功檢點(diǎn)上周決策沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有創(chuàng)新決策決定導(dǎo)向解決上周下屬的錯(cuò)誤贊賞&批評(píng)善于批評(píng)善于捕捉每周市場(chǎng)信息中國(guó)市場(chǎng)比海大捕捉市場(chǎng)的閃光點(diǎn)企業(yè)每周文化建設(shè)企業(yè)文化企業(yè)夢(mèng)想第二部分周一也是周八星期一有時(shí)候被看成是一個(gè)星期的第一天（特別是在歐洲），有時(shí)被看作是一個(gè)星期的第二天（來(lái)源于古猶太人的傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)），特別在美國(guó)，現(xiàn)在仍然是這樣認(rèn)為。周一是周五周六周日的延續(xù)，保持連續(xù)性，周六周日是養(yǎng)精蓄銳，不要看作是完全的休息日。周一是現(xiàn)金做就做到最好保持連續(xù)性把握周一能至誠(chéng)必能久征重視現(xiàn)在每周時(shí)間管理法則事情條理化影響時(shí)間的客觀(guān)因素沒(méi)有做不到的變通地解決問(wèn)題打破常規(guī)“人”才是每周最關(guān)鍵的平等歸屬感尊重利潤(rùn)共享第三部分周一代表創(chuàng)新每周都要補(bǔ)鈣周一是“春天”果斷改革周一技術(shù)創(chuàng)新品牌創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)新周一組織創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)組織改革周—決策創(chuàng)新決策創(chuàng)新的魅力周一學(xué)習(xí)創(chuàng)新?lián)衿渖普叨鴱闹顚W(xué)活用周一觀(guān)念創(chuàng)新敢想才有可能營(yíng)銷(xiāo)理念鼓勵(lì)員工每周創(chuàng)新讓員工保持創(chuàng)新的動(dòng)力創(chuàng)新能力的培養(yǎng)敢于與眾不同眼光很重要產(chǎn)品周期每周決策要謹(jǐn)慎紅綠燈理論決策實(shí)施第四部分只上周一一天班對(duì)于一個(gè)管理者來(lái)說(shuō)，最要緊的不是你在場(chǎng)時(shí)的情況，而是你不在場(chǎng)時(shí)發(fā)生了什么。高效率無(wú)疑出自高素質(zhì)人才。擁有人才的公司，在領(lǐng)導(dǎo)者缺席的情況下，仍然能運(yùn)轉(zhuǎn)得很好。“不用管”是管理的最高境界放心才能省心領(lǐng)導(dǎo)是“人才吸鐵石”有條理才有效率“第克泰特時(shí)間”工作明確化、條理化擺平人心，就擺平了工作淡化下屬的過(guò)失理解和關(guān)心信賴(lài)—團(tuán)結(jié)—效益對(duì)下屬說(shuō)：你真棒信賴(lài)才能產(chǎn)生團(tuán)結(jié)每周都要放權(quán)事分巨細(xì)知人善用只要結(jié)果，不要過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)掌握結(jié)果員工掌握過(guò)程每周管理誤區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指揮藝術(shù)授權(quán)+控制=放權(quán)第五部分大處要遠(yuǎn)，小處要精疏處可走馬，密處不透風(fēng)。東漢的陳蕃有“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋”的觀(guān)點(diǎn)。與之相對(duì)的薛勤說(shuō)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?？”?xì)節(jié)關(guān)系成敗勿以善小而不為小事不“小”居高“眼”自遠(yuǎn)大處著眼眼光決定一切領(lǐng)導(dǎo)會(huì)“摳”才會(huì)賺提高管理效率降低成本信息化在生產(chǎn)中降低成本每周要看一本書(shū)偉人的讀書(shū)觀(guān)讀書(shū)不限時(shí)決定命運(yùn)的是知識(shí)知識(shí)型領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的儒雅風(fēng)范建立你的用人機(jī)制給員工一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境為員工提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)有效的激勵(lì)制度給員工創(chuàng)建一個(gè)大家庭質(zhì)量管理是每周的生命注意每個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量是制勝法寶每周管理細(xì)則感情投資巧制人，不要笨制人管理口才第六部分讓員工感受“陽(yáng)光周一”針對(duì)員工，要使員工在周一進(jìn)辦公室時(shí)保持良好激進(jìn)的狀態(tài)，否則，“黑色星期一”可能變成“一星期黑色”。太陽(yáng)系理論太陽(yáng)與星星舊組織的弊端員工能力的發(fā)揮是領(lǐng)導(dǎo)能力的體現(xiàn)給員工一個(gè)能各盡所能的位置給員工一個(gè)自由施展的空間每周提醒自己：尊重員工“馬斯洛需求”尊重—激勵(lì)—積極贊美周一“教練”的贊美贊美的力量微笑周一心底的陽(yáng)光“微笑管理”每周行為自視與下屬之間與朋友的交往與客戶(hù)的交往多說(shuō)“好聽(tīng)的”說(shuō)話(huà)的聲音和風(fēng)格說(shuō)話(huà)的技巧第七部分每周信念工程一天一條激進(jìn)語(yǔ)錄。我們的生活狀況，反映的是我們潛意識(shí)中的信念！人們所得到的，是他們心目中自己的價(jià)值。不論我們想的是什么，相信的是什么，我們都可以得到它！取得成功的人是那些認(rèn)為他們可以成功的人！信念決定一切“裝滿(mǎn)瓶子”的信念想成功，就能成功給我支點(diǎn)，撬起地球人才是你的支點(diǎn)一計(jì)定天下天天都要冒險(xiǎn)商場(chǎng)不信“金科玉律”換個(gè)步伐前進(jìn)利益—?jiǎng)恿Α半U(xiǎn)百煉鋼成繞指柔凡事?lián)Q個(gè)角度“軟”著陸天時(shí)、地利、不及人和得人心者得天下眾心所向，無(wú)往不摧用顯微鏡了解客戶(hù)你的客戶(hù)一年吃多少熱狗？我要了解你的所有需要“萬(wàn)—”無(wú)處不在不怕萬(wàn)一，只怕一萬(wàn)頭懸“六國(guó)之劍”七天成就完美領(lǐng)導(dǎo)周一：熱情周二：做人周三：溝通周四：自我約束周五：贏(yíng)得擁戴周六：健康周日：學(xué)習(xí)與分享后記

　　彭緒銘，1962年8月出生，中共江西省委黨校馬克思主義哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生畢業(yè)?，F(xiàn)任贛南師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)、副教授，江西省成人教育協(xié)會(huì)普通高校工作委員會(huì)常務(wù)理事，贛州市繼續(xù)教育協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，主要從事繼續(xù)教育管理和研究工作。近年來(lái)，主持和參加完成省級(jí)以上科研課題6項(xiàng)，并發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。