文學(xué)理論講演錄

定　價(jià)：￥23.00

作　者：	王一川著
出版社：	廣西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	大學(xué)名師講課實(shí)錄
標(biāo)　簽：	文學(xué)理論

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ISBN：	9787563346226	出版時(shí)間：	2004-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	365	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，在名師們手中，這門(mén)藝術(shù)往往呈現(xiàn)出豐富的色彩，放射出迷人的光芒。在當(dāng)下的中國(guó)，學(xué)術(shù)著作往往呈現(xiàn)出嚴(yán)肅的面孔，給人的感覺(jué)經(jīng)常是嚴(yán)峻的、冰冷的、因此，學(xué)術(shù)著作總是很難理想地實(shí)現(xiàn)自身的接受過(guò)程，學(xué)術(shù)的普及因之受到相當(dāng)大的負(fù)面影響。學(xué)術(shù)真的就只有人們意料的那副臉孔么？我們想作一些積極的探索與嘗試。《大學(xué)名師講課實(shí)錄》叢書(shū)因此而出世。您也許沒(méi)有相會(huì)去聆聽(tīng)這些名師講課，但有了這些的“講課實(shí)錄”在手，就相當(dāng)于旁聽(tīng)名師講課，應(yīng)該是可以彌補(bǔ)一些遺憾的。王一川，四川沐川人，1959年2月生。北京師范大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)、文藝學(xué)研究中副主任、泛媒介文化研究中心主任、文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。四川大學(xué)、北京大學(xué)和北京師范大學(xué)先后取得文學(xué)學(xué)士、碩士和博士學(xué)學(xué)。曾赴牛津大學(xué)、多倫多大學(xué)和哈佛大學(xué)訪學(xué)。近年主要研究文藝美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文藝問(wèn)題。本書(shū)是作者為研究講授“文藝學(xué)專(zhuān)題”的錄音整理。作者不僅介紹了大量文藝?yán)碚摿髋杉捌浠局鲝垼€分析了？罅課囊嶄靄福繞涫竊擻枚嘀?jǐn)S礪郟硬煌詠墻舛林泄貝氖?、小说、影蕮韰s磣髕罰耘嘌擻美礪勱醒芯?、批瀑?lài)哪芰Α？作者特別注意在講課過(guò)程中分析詩(shī)歌、小說(shuō)、電影等文藝個(gè)案，竭力錄求師生共賞藝術(shù)的那種現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng)。作者者力培養(yǎng)學(xué)生分析具體文藝作品的實(shí)踐能力，追求的是在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)理論、在分析中增強(qiáng)實(shí)踐素質(zhì)的目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介

　　王一川，四川沐川人，1959年2月生。北京師范大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)、文藝學(xué)研究中副主任、泛媒介文化研究中心主任、文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。四川大學(xué)、北京大學(xué)和北京師范大學(xué)先后取得文學(xué)學(xué)士、碩士和博士學(xué)學(xué)。曾赴牛津大學(xué)、多倫多大學(xué)和哈佛大學(xué)訪學(xué)。近年主要研究文藝美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文藝問(wèn)題。\t\t

圖書(shū)目錄

    導(dǎo) 言
   第一講文學(xué)與文學(xué)理論
   一、從文學(xué)到文學(xué)理論
   二、什么是文學(xué)理論
   三、文學(xué)理論的普遍性及其質(zhì)疑
   四、文學(xué)理論的當(dāng)代特征
   五、文學(xué)理論包含哪些著述
   六、文學(xué)理論為什么沒(méi)有固定圍欄
   七、怎樣學(xué)習(xí)文學(xué)理論
   第二講修辭論美學(xué)概要
   一、1990年代多形態(tài)美學(xué)格局
   二、走向修辭論美學(xué)
   三、修辭論美學(xué)的理論特色
   四、修辭論美學(xué)個(gè)案分析1《祝?！?br />    五、修辭論美學(xué)個(gè)案分析2《北方的河》
   六、修辭論美學(xué)個(gè)案分析3《頑主》片段
   七、修辭論美學(xué)個(gè)案分析4《你見(jiàn)過(guò)大?！?br />    第三講近50年中國(guó)文學(xué)語(yǔ)言狀況
   一、文學(xué)中的語(yǔ)言問(wèn)題
   二、政治整合、語(yǔ)言俗化與大眾群言
   三、思想解放、語(yǔ)言難化與精英獨(dú)白
   四、文化認(rèn)同、語(yǔ)言多元化與奇語(yǔ)喧嘩
   五、角色認(rèn)同、語(yǔ)言分合與多語(yǔ)混成
   六、展望新世紀(jì)文學(xué)語(yǔ)言
   第四講從詩(shī)意啟蒙到異趣溝通——當(dāng)代中國(guó)審美精神的演變
   一、審美精神概念
   二、詩(shī)意啟蒙——1980年代的審美精神
   三、當(dāng)代審美精神的轉(zhuǎn)變——1980年代到 1990年代
   四、1990年代：無(wú)法回避的分化
   五、1990年代的審美精神——異趣溝通
   第五講從無(wú)聲挽歌到視覺(jué)動(dòng)畫(huà)——兼談大眾文化對(duì)高雅文化的置換
   一、小說(shuō)與電影之間的媒介轉(zhuǎn)換
   二、積極的改編因素
   三、大眾文化對(duì)高雅文化的修辭移置
   四、有關(guān)文學(xué)的“鄉(xiāng)愁”
   第六講《英雄》與當(dāng)前中國(guó)電影的新景觀
   一、關(guān)于《英雄》的論爭(zhēng)
   二、《英雄》的取勝之道
   三、《英雄》的形式策略——視覺(jué)凸現(xiàn)性美學(xué)
   四、《英雄》的表意策略——后情感美學(xué)
   第七講西方現(xiàn)代美學(xué)的三次轉(zhuǎn)向
   一、認(rèn)識(shí)論轉(zhuǎn)向與認(rèn)識(shí)論美學(xué)
   二、語(yǔ)言論轉(zhuǎn)向與語(yǔ)言論美學(xué)
   三、文化論轉(zhuǎn)向與文化論美學(xué)
   四、當(dāng)前中國(guó)美學(xué)問(wèn)題
   第八講文學(xué)的含義與屬性
   一、緣起：“文學(xué)是什么”的求索過(guò)程
   二、文學(xué)的含義
   三、對(duì)文學(xué)屬性的傳統(tǒng)看法
   四、當(dāng)前文學(xué)狀況與文學(xué)概念
   五、文學(xué)的屬性
   六、文學(xué)的感興修辭性
   七、感興修辭批評(píng)（興辭批評(píng)）
   第九講全球化與當(dāng)代文藝狀況
   一、全球化語(yǔ)境與藝術(shù)
   二、當(dāng)代藝術(shù)的生產(chǎn)與消費(fèi)景觀
   三、當(dāng)代藝術(shù)的文化形態(tài)
   第十講現(xiàn)代性體驗(yàn)與文學(xué)現(xiàn)代性分期
   一、回到中國(guó)現(xiàn)代性的地面
   二、中國(guó)現(xiàn)代性體驗(yàn)的層面
   三、現(xiàn)代性體驗(yàn)的基調(diào)
   四、現(xiàn)代性體驗(yàn)的類(lèi)型
   五、現(xiàn)代性體驗(yàn)與文學(xué)現(xiàn)代性分期
   第十一講認(rèn)識(shí)當(dāng)代大眾文化
   一、大眾文化界說(shuō)
   二、當(dāng)代中國(guó)大眾文化潮的勃興
   三、大眾文化與文化
   四、大眾文化的特征和功能
   五、大眾文化研究的意義
   六、從大眾文化研究到中國(guó)大眾文化學(xué)
   第十二講怎樣讀書(shū)——兼談我所看重的10本書(shū)
   一、讀書(shū)的關(guān)注點(diǎn)
   二、讀書(shū)建議
   三、我看重的10本書(shū)
   第十三講在規(guī)范中走向創(chuàng)造的境界——我看研究生學(xué)位論文寫(xiě)作
   一、盛夏校園風(fēng)景
   二、學(xué)位論文難寫(xiě)？
   三、學(xué)位論文的基本要求
   四、規(guī)范與創(chuàng)造之間
   附錄：
   一、治學(xué)心得：讀一本書(shū)，行萬(wàn)里路
   二、主要著作
   三、主要論文
   四、學(xué)術(shù)著作綜覽
   后記