情緒研究：理論與方法

定　價：￥22.00

作　者：	喬建中著
出版社：	南京師范大學出版社
叢編項：	隨園文庫
標　簽：	情緒

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ISBN：	9787810479189	出版時間：	2003-11-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	319	字數(shù)：

內容簡介

　　本書共九章：緒論，情緒的認知理論，情緒的生理理論，情緒的進化、動機理論，表情研究，主觀體驗測量，表情的測量，情緒與道德發(fā)展，情緒調節(jié)。本書的三個特點：第一，文獻資料強調新近成果，注重實證研究。本書寫作所參考的文獻資料，大多來源于國內外情緒的心理學研究的第一手材料，其中理論闡述部分尤其強調參考國外理論家的著述。同時，在反映新近研究成果的介紹和論述中，注重引用實證性的研究成果，包括作者本人的相關研究成果。因此本書在學術思想上能夠較好地體現(xiàn)當前情緒心理學的整體發(fā)展水平。第二節(jié)，理論闡述強調有機綜合，注重便于理解。本書在各種情緒理論的介紹和闡述上，根據(jù)近半年來情緒心理學理論研究中強調的綜合傾向，不再囿于各個情緒理論的簡單介紹，淡化學派性的爭論，更多地考慮如何合理地兼收并蓄，從它們的認知情緒本質的相互關系上，論述其各自研究的取向、方法的側重以及理論的貢獻和局限，以適應本學科發(fā)展以及便于讀者學習的需要。第三，方法介紹強調科學實用，注重利于研究。本書力求克服現(xiàn)有的同類專著的方法介紹上“淺嘗輒止”的缺憾，注重從利于讀者學習和開展情緒研究的角度出發(fā)，科學、實用地介紹情緒研究的方法。為此，本書專門用數(shù)章的篇幅，較為系統(tǒng)、完整地介紹了情緒研究的常用方法，特別是適用于在通常條件下使用方法。

作者簡介

　　喬建中，男，1958年7月生，南京師范大學教育科學學院、道德教育研究所教授，現(xiàn)主要從事情緒心理學、德育心理學和心理健康教育等研究。先后出版《情緒心理與情緒教育》、《課堂教學心理學》等專著四部，主編《家庭心理醫(yī)生》、《中學生心理健康教育》、《小學生心理健康教育》等著作，教材罡士余本，發(fā)表“情緒研究的取向與動向”、“情緒追求的取向與動向”、“情緒追求：教學中值得重視的動機問題”、“論情緒體驗大道德教育中的作用”、“論自我觀念及期教育問題”等論文六十余篇。曾獲“全國第二屆教育科學優(yōu)秀成果二等獎”、“全國師范院校基礎教育改革實驗研究項目優(yōu)秀成果一等獎”等十余項獎勵，并獲南京師范大學優(yōu)秀中青年骨干教師、青年教師教學十佳等稱號。

圖書目錄

前言
第一章緒論
第一節(jié) 情緒研究的取向
第二節(jié) 情緒的概念分析
第三節(jié) 情緒研究的簡名
第二章情緒的認知理論
第一節(jié) 情緒與內外線索
第二節(jié) 情緒與評價
第三節(jié) 情緒與歸因
第四節(jié) 情緒與認知加工
第三章情緒的生理理論
第一節(jié) 情緒與外周神經系統(tǒng)
第二節(jié) 情緒與中樞神經系統(tǒng)
第三節(jié) 情緒與內分泌系統(tǒng)
第四章情緒的進化、動機理論
第一節(jié) 情緒的進化理論
第二節(jié) 情緒的動機理論
第三節(jié) 情緒的分化理論
第五章表情研究
第一節(jié) 表情及其特性
第二節(jié) 表情與大腦兩半球
第三節(jié) 面部表情反饋與情緒體驗
第四節(jié) 表情與測謊
第六章主觀體驗測量
第一節(jié) 問卷法
第二節(jié) 形容詞檢核表法
第三節(jié) 投射測驗法
附錄
第七章表情的測量
第一節(jié) 表情測量的概述
第二節(jié) 最大限度地辯別面部運動的編碼系統(tǒng)（Max）
第三節(jié) 表情辯別整體判斷系統(tǒng)（Affex）
第八章情緒與道德發(fā)展
第一節(jié) 移情與道德發(fā)展
第二節(jié) 內疚與道德發(fā)展
第三節(jié) 情緒體驗與道德教育
第九章情緒調節(jié)
第一節(jié) 情緒調節(jié)及其研究
第二節(jié) 情緒調節(jié)的價值
第三節(jié) 情緒調節(jié)的方