學前教育學

定　價：￥36.00

作　者：	李生蘭著
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：	學前教育專業(yè)系列教材
標　簽：	學前教育

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ISBN：	9787561720844	出版時間：	1999-07-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	305	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《學前教育學》主要是研究學前兒童教育的現(xiàn)象，提示學前教育的規(guī)律，以增強學員從事幼兒教育工作的職業(yè)素質(zhì)，提高幼兒教育質(zhì)量的一門學科。旨在幫助學員了解幼兒教育的基本知識和主要理論，掌握幼兒教育的實踐技能和重要能力。《學前教育學》修訂版與第一版相比，具有以下幾個特點：1、形象性。2、廣泛性。3、新穎性。4、測評性。5、合作性。

作者簡介

　　李生蘭，華東師范大學學前教育系教授。主要從事學前兒童家庭和社區(qū)教育、學前教育原理、比較學前教育、學前兒童英語教育等方面的教學和科研工作。先后主持了教育部人文社會科學研究“十五”規(guī)劃基金課題“幼兒園利用家庭和社區(qū)資源對兒童進行德育的研究”、上海市教育科學研究基金課題“中外學前兒章社會領域教育的比較研究”等二十余項省部級科研項目。

圖書目錄

第一章導論
第一節(jié) 學前教育與學前教育學
第二節(jié) 學前教育的理論與實踐
第三節(jié) 學前教育學的學習與研究方法
第二章學前兒童觀
第一節(jié) 兒童觀的界說
第二節(jié) 兒童權利的擴大與保護
第三節(jié) 正確兒童觀的樹立
第三章學前教育觀
第一節(jié) 學前教育的價值
第二節(jié) 學前教育的發(fā)展
第三節(jié) 學前教育的目標
第四節(jié) 科學學前教育觀的樹立
第四章學前教育的課程
第一節(jié) 學前教育課程的界定
第二節(jié) 學前教育課程的理論
第三節(jié) 學前教育課程的方案
第四節(jié) 學前教育課程的設計
第五節(jié) 學前教育課程的評價
第五章幼兒園的社會教育
第一節(jié) 幼兒園社會教育的價值和內(nèi)容
第二節(jié) 幼兒社會化的理論和實踐
第三節(jié) 幼兒園社會教育活動的設計原則
第四節(jié) 幼兒園社會教育活動的設計與實施
第五節(jié) 幼兒園社會教育活動的觀察與評價
第六章幼兒游戲
第一節(jié) 幼兒游戲的種類
第二節(jié) 幼兒游戲的價值
第三節(jié) 幼兒游戲的準備
第四節(jié) 幼兒游戲的觀察
第五節(jié) 幼兒游戲的指導
第六節(jié) 幼兒游戲的評價
第七章幼兒園家庭教育的指導
第一節(jié) 幼兒園家庭教育指導的價值
第二節(jié) 幼兒園家庭教育指導的內(nèi)容
第三節(jié) 幼兒園家庭教育指導的原則
第四節(jié) 幼兒園家庭教育指導的形式
第五節(jié) 幼兒園家庭教育指導的方案
第八章幼兒教師
第一節(jié) 幼兒教師的職業(yè)特點
第二節(jié) 幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié) 幼兒教師的職業(yè)培訓
第九章國外學前教育的改革及啟示
第一節(jié) 美國學前教育的特點及啟示
第二節(jié) 英國學前教育的特點及啟示
第三節(jié) 新加坡學前教育課程的特點及評析
第四節(jié) 埃及幼兒教師的特征及思考
附錄1 《學前教育學》教學（考試）大綱
附錄2 《學前教育學》模擬考試試卷及參考答案