英語教與學新模式

定　價：￥9.90

作　者：	盛德仁主編
出版社：	外語教學與研究出版社
叢編項：	外研社·基礎外語教學與研究叢書
標　簽：	英語教學方法研究

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ISBN：	9787560028194	出版時間：	2002-01-01	包裝：	平裝
開本：	26cm	頁數(shù)：	124	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　我們決不能把英語當作一門死的語言來教學與學，應該把它們?yōu)橐婚T活的語言來教與學，這是一個觀念問題、原則問題。針對不同年級、不同教材，可以科學地考慮方法。上課形式可有：聽說、模仿、朗讀、唱歌、游戲、情景應答、對話、表演、、配音、復述、造句、看圖說話、漢英互譯、聽寫、寫短文、閱讀理解、調(diào)查、采訪、討論、演講、辯論等。教學輔助設備可有：卡片、實用、桂圖、幻燈、錄音、投影、電視、多媒體電腦等。但必須認識到教學方法、輔助設備的選用要遵循一胩原則，那就是適合學生學習的教學內(nèi)容。這一切都是為教學目標服務，為提高教學質(zhì)理服務，為學生服務?！队⒄Z教與學新模式》定名為《英語教學與學新模式》，是《英語教學與學新概念》的姊妹篇。上海市浦東新區(qū)中小幼的老師在實踐外語教學中，努力貫徹教育部、上海市教委關于外語教學的一系列指導。在國家基礎教育實踐中心外語教學研究中心批準的國家級課題“英語教與學交際、發(fā)展、創(chuàng)新模式在研究”。

作者簡介

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圖書目錄

第一章外語教與學啟蒙階段——幼兒園
幼兒英語課程課程的構(gòu)建與實踐
“學得”與“習得”的交融
幼兒英語教學游戲化的探究
幼兒英語教學生活化的探究
幼兒英語教學情境化的探究
多元化貢語環(huán)境的創(chuàng)設
第二章外語教與學基礎階段——小學
培養(yǎng)學生認讀能力教會學生學習方法
敢說、樂說、善說
情趣教學中的游戲法研究
小學英語開發(fā)性戲劇教學法的運用
交際性原則在英語教學中的應用
淺談英語訂教學中的評價性語言
融創(chuàng)新意識的培養(yǎng)于英語教學之中
淺談小說中年級英語口語測試
小學一收集英語信息的調(diào)查分及對策
課堂內(nèi)外相結(jié)合培養(yǎng)學生英語交際能力
第三章外語教與學發(fā)展階段——初中
對“自主發(fā)展教學模式”的認識與實踐
你說、我說、大家說
調(diào)節(jié)學習情緒激發(fā)創(chuàng)新精神
英語口語教學與測試的初步嘗試
轉(zhuǎn)變角色質(zhì)疑問難演練辯駁
自為研索自求解決
第四章外語教與學過關階段——高中
外語教學中學法指導的探究
創(chuàng)造性思經(jīng)信培養(yǎng)的新路徑
設疑對培養(yǎng)學生的新路徑
中學英語閱讀與閱讀能力測試探究
淺談暗示法
漢英文化中的體態(tài)語差異與英語教學
淺談英語教學中的多向交往真實交往
跨文化交際與外語教學
淺析英語教學中多媒體的應用
第五章強化英語試驗雙語探索多語
“加強外語教學，推進雙語教學”的理論與實踐的思考
注重英語思維構(gòu)建多元文化
強化英語、推進雙語的探索與嘗試
不斷探索雙語教學的新增境界
【媒體評論】