心海導(dǎo)航：小學(xué)生心理健康活動與輔導(dǎo)

定　價：￥15.00

作　者：	青島貴州路小學(xué)編
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	小學(xué)教師及家長參考書
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787030133632	出版時間：	2004-06-01	包裝：	簡裝本
開本：	24cm	頁數(shù)：	138	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書以年級為線索，依據(jù)不同年級小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和可能會遇到的心理問題，設(shè)計了不同的心理教育內(nèi)容。本書采取的編寫方式，即每一個教育主題主要有三部分組成。首先，指出課題的教育目的，說明每一課要解決的具體問題；其次，從理論和實(shí)際兩方面闡述每個課題的教育內(nèi)容；第三部分是教育活動方式的建議。由于小學(xué)生的心理健康教育主要是通過多種有趣的活動實(shí)施的，寓教于樂，因此在活動建議部分應(yīng)提供多種活動方式，使心理健康教育更易為兒童接受。本書針對小學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為、情感、性格、人際關(guān)系等方面經(jīng)常出現(xiàn)的心理問題，以兒童喜聞樂見的、有趣的活動形式對兒童進(jìn)行輔導(dǎo)，并配合輔導(dǎo)活動編寫了有關(guān)的輔導(dǎo)參考材料，為教師和家長輔導(dǎo)兒童時提供一些理論上的參考，提高輔導(dǎo)的有效性。本書對象涵蓋了小學(xué)1～6年級不同年齡段的兒童，在內(nèi)容上力求符合兒童年齡特征，以保證其可接受性；在敘述上力求生動、形象、通俗易懂，便于教師、家長乃至兒童閱讀和使用。

作者簡介

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圖書目錄

序一
序二
序三
前言
一年級：
一、從幼兒園來到學(xué)校
二、好習(xí)慣早養(yǎng)成
三、注意力訓(xùn)練（一）
四、你我他——好朋友
五、我和老師做朋友
六、手指頭的故事
七、注意力訓(xùn)練（二）
八、任性，我不要
九、什么事都要“告狀”嗎？
十、不當(dāng)“小皇帝”
十一、你是個愛哭的孩子嗎？
二年級：
一、照照鏡子
二、注意力的訓(xùn)練（三）
三、學(xué)會傾聽
四、誰對誰不對
五、笑口常開
六、不給別人添麻煩
七、夸夸我的好同學(xué)
八、面對陌生人
九、“馬虎”要不得
十、幫助你，我快樂
十一、我愛我班
十二、為他喝彩
三年級：
一、不良習(xí)慣的診斷與矯正
二、“明日先生”
三、吵架了，怎么辦？
四、這個“虧”該不該吃？
五、我就是我，不是你或他
六、聯(lián)想挑戰(zhàn)
七、我的喜怒哀樂
八、走出自卑心理
九、做錯了事怎么辦？
十、學(xué)與玩
十一、社交恐懼大會診
十二、心中有他人
四年級：
一、快樂的小精靈
二、搭建溝通的橋梁
三、理解他人
四、學(xué)習(xí)的苦與樂
五、情緒不好怎么辦——“手掌圖”
六、報復(fù)心，對嗎？
七、我真的不如別人嗎？
八、丟掉嫉妒心
九、你會救誰？
十、我的學(xué)習(xí)小竅門
十一、與同學(xué)鬧別扭
五年級：
一、做時間的主人
二、如何克服自己的不良情緒
三、假如我是爸爸媽媽
四、堅(jiān)持=勝利
五、三思而后行
六、當(dāng)與父母、老師意見不同時，你……
七、自我激勵
八、學(xué)會換位思考
九、做人以誠信為重
十、合理化和升華的作用
十一、克服借口癥
六年級：
一、博愛之心
二、超越自我
三、快樂人生
四、直面挫折
五、做獨(dú)立的人
六、男女同學(xué)的交往
七、為升學(xué)做準(zhǔn)備
八、樹立積極的自我形象