校園心理劇研究

定　價：￥16.00

作　者：	黃辛隱，戴克明，陶新華著
出版社：	蘇州大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	戲劇文學(xué) 青少年心理學(xué)

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ISBN：	9787810901833	出版時間：	2003-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	219頁	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　心理劇，以舞臺為景，藉角色扮演來呈現(xiàn)個人內(nèi)存心理歷程，以劇場式人物角色扮演、情境模擬方式，暗示、提醒劇中的主角在真實事件中所忽略的重要關(guān)鍵點。校園心理劇兼具治療、教育和審美功能，它通過演繹校園生活中的人和事來緩減學(xué)生的心理壓力，解決心理問題。作為戲劇的形式之一，校園心理劇涉及劇本的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作。校園心理劇的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作，要根據(jù)心理劇的要素、過程特點，結(jié)合校園實際生活進行，同時也要符合戲劇的基本規(guī)范和要求。

作者簡介

暫缺《校園心理劇研究》作者簡介

圖書目錄

第一章　校園心理劇的產(chǎn)生和發(fā)展
　　第一節(jié)　心理劇產(chǎn)生的歷史背景
　　第二節(jié)　校園心理劇的出現(xiàn)　
第二章　青少年心理特征與校園心理劇
　　第一節(jié)　青少年的心理特征
　　第二節(jié)　青少年的心理特征與校園心理劇
第三章　校園心理劇的心理治療功能
　　第一節(jié)　心理治療概述
　　第二節(jié)　校園心理劇的治療功能　
　　第三節(jié)　校園心理劇與心理治療過程
第四章　校園心理劇的教育功能
　　第一節(jié)　校園心理劇教育功能的機制
　　第二節(jié)　校園心理劇教育功能的特點
　　第三節(jié)　校園心理劇教育功能的分類
　　第四節(jié)　影響校園心理劇教育功能的因素
第五章　校園心理劇的審美功能
　　第一節(jié)　審美心理概要
　　第二節(jié)　校園心理劇的審美心理功能
　　第三節(jié)　校園心理劇審美功能的機制與實現(xiàn)
第六章　校園心理劇的結(jié)構(gòu)與創(chuàng)作
　　第一節(jié)　校園心理劇的構(gòu)成要素和過程特點
　　第二節(jié)　校園心理劇的結(jié)構(gòu)
　　第三節(jié)　校園心理劇的創(chuàng)作
附錄：校園心理劇本精選
參考文獻
后記