本書由教育部“全國中小學計算機教育研究中心”與國家“信息技術課程標準研制組”合作組織編寫。全書是配合信息技術新課程的實施，供廣大中小學信息技術教育教師進行新課程培訓的實用性教材。全書結合全球信息技術教育的發(fā)展，分析了我國信息技術課程的歷史、信息技術課程改革起因、條件，說明了當前我國信息技術課程開設的必要性。本書又針對信息技術課程這一新生事物，以對信息技術的當前狀態(tài)與未來發(fā)展的分析為基礎，以我國信息技術課程實踐經驗為基礎，通過對課程的目標、內容、對象、方法各元素以及它們之間關系的觀察，認識信息技術教材、教學方法、教學評價等等具體問題，從而達到建構信息技術課程的目的。本書可供信息技術教師新課程培訓使用，也可作為各類師范院校信息技術教育專業(yè)本?？平滩摹Ｗ髡呓榻B：李藝教授，1956年生，教育技術學博士研究生導師，南京師范大學教育技術學學科帶頭人。普通高中《信息技術》課程標準研制組負責人。研究方向為中小學信息技術教育、數字化教學資源建設等；承擔或者完成國家級、省部級以上教育科學、社會科學研究項目十余項；先后出版專著三部，發(fā)表論文九十余篇，其中包括“中小學信息技術教育中的文化內化問題”《教育研究》2001年第10期，“信息技術教育的雙本體觀分析”《教育研究》2002年第11期等。
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