微波技術與天線：電磁波導行與輻射工程

　　本書內容包括：電磁場與電磁波和微波技術及天線的基本概念、基本理論、分析方法和基本技術。全書分為緒篇（電磁場理論概要）、上篇（微波傳輸線與微波元件）、下篇（天線基本原理與技術）共6章，分別講述電磁場的基本概念與規(guī)律，導行電磁波和輻射電磁波的原理、規(guī)律與技術。本書結構緊湊，內容簡練，既可作為電子信息工程、通信工程等專業(yè)本科生的教學用書，內容經(jīng)適當取舍后，也適合相關專業(yè)的學生及大專生作為教材使用。本書還可供從事電子信息技術行業(yè)的工程技術人員作為參考讀物閱讀。序本書基于電磁波作為信息載體的基本定位，在概述電磁波基本理論的基礎上，重點討論電磁場的導行傳輸與輻射傳輸及其相關問題。這些基本原理和技術是電子信息科學的重要組成部分，是電子信息類專業(yè)學生和工程技術人員不可缺少的知識內容。本書是根據(jù)作者多年來為電子信息工程、通信工程等專業(yè)本科生講授“電磁場與微波技術”、“天線原理”等課程的講稿整理充實編寫而成的，總結了作者多年教學和科研的實踐經(jīng)驗。本書思路貫通，注意內容的有機聯(lián)系。在講述原理的過程中，注意現(xiàn)象的物理內涵和必要的數(shù)學邏輯思維的有機結合，注意本課程內容與相關專業(yè)課程和工程實際的交織和銜接，注意嚴謹性和可讀性相結合的講述方法。本書在內容敘述上注意由淺入深，注意書的可讀性。本書在每一篇的開始部分都寫了提要，并在每一章之后對全章內容做以小結，并附典型思考題。書后附錄匯集了與本課程相關的有用資料。本書特別注重講清楚分析與解決問題的思路，講清楚工程問題的理論分析方法，講清楚集總的“路”與分布的“場”的關系。本書吸收了近年來國內同類型圖書的長處，又注意改進現(xiàn)有圖書的不足之處，是一部優(yōu)秀的教材和圖書。本書既可作為電子信息類大學本科生在學習電磁場與電磁波微波技術、天線等課程的教材，也可作為相關專業(yè)本科生教學參考書或電子信息類工程技術人員參考書。哈爾濱工業(yè)大學賈世樓24年5月19日前言本書以電磁波作為信息載體的基本定位，在概述電磁場與電磁波基本理論的基礎上，重點討論電磁場的導行傳輸與輻射傳輸及其相關問題。這些基本原理與技術是電子信息科學的重要組成部分，是電子信息類專業(yè)的學生和工程技術人員不可缺少的知識儲備內容。本書是根據(jù)筆者多年來為電子信息工程、通信工程等專業(yè)的本科生講授“電磁場與微波技術”、“天線原理”等課程的講稿整理充實編寫而成的。電磁場與微波技術及其工程應用所研究的問題概念多而抽象，運用數(shù)學知識比較多，而且工程性強，歷來是電子信息科學中令學生感到冷僻、難于掌握和運用自如的知識領域。通過多年的教學與科研實踐，特別是學生畢業(yè)以后反饋回來的信息，使我們認識到電子信息技術中場與波課程的教學應該有所改變。面對信息科學技術的發(fā)展，對于本課程學生應該掌握哪些基本內容，達到什么樣的深度，怎樣講授更利于學生接受等，針對這些問題我在近些年的教學過程中做了一些嘗試，在本書編寫中進一步體現(xiàn)了我在講授這些課程中的思考和做法。本書思路貫通，注意內容的有機聯(lián)系，避免內容分散、各自獨立的情況；在講述原理的過程中注意現(xiàn)象的物理內涵與必要的數(shù)學邏輯思維的有機結合，注意本課程內容與相關專業(yè)課程及工程實際的交織與銜接；注意嚴謹性與可讀性相結合的講述方法。出于對知識的系統(tǒng)性和連貫性的考慮，雖然場與波方面的課程可以分設，但還是把它們的內容匯集于一本書中，這樣更便于讀者閱讀和使用。全書分為3篇共6章。緒篇作為全書的基礎，建立電磁場與電磁波的基本概念，總括電磁學的基本規(guī)律及．其在不同時空條件下的具體體現(xiàn)。這部分內容不再單獨設置課程。上篇講述電磁波導行傳輸和導行機構，即微波技術（不含有源部分）。第2章傳輸線的基本理論，講述導行波傳輸?shù)囊话阋?guī)律，建立起最基本的時空（一維空間）觀念。第3章微波傳輸線，討論在微波波段導行電磁波的橫向邊值問題，以及由此引出的一些新概念和新問題。第4章講述對導行電磁波實現(xiàn)調控的機構——微波元件的原理與分析方法。下篇研究輻射電磁波的問題，即天線基本原理與技術。第5章天線理論基礎，集中講述天線輻射問題的分析方法，及調控天線方向性等輻射特性的原理與手段。第6章根據(jù)電磁波在自然環(huán)境中的傳播特性，介紹從長、中波段到微波段使用的典型天線，并根據(jù)天線基本理論對這些天線的基本性能進行分析。本書可作為電子信息類專業(yè)大學本科生學習電磁場與電磁波、微波技術、天線原理等課程的教學用書。對本書內容適當取舍后，也可作為相關專業(yè)和不同層次學生在學習這方面課程時的教材或參考用書。根據(jù)具體專業(yè)的特點和教學計劃，使用本書的教學時數(shù)以8—1學時較為適宜。哈爾濱工業(yè)大學賈世樓教授認真細致地審閱了書稿，他在充分肯定本書編寫的基本思路的同時，對書稿提出了寶貴的意見和建議。本書的編寫自始至終都得到燕山大學信息科學與工程學院院長孔令富教授，電子與通信工程系主任王成儒教授及許多同志的熱情鼓勵和支持。電子與通信工程系牛曉霞同志為本書繪制了大量的附圖，她和司菁菁、李林、顧廣華、李段、張濤、吳婭輝等同志完成了書稿的計算機錄入和整理工作。在此我向這些同志致以誠摯的謝意。在本書編寫過程中參閱了很多著作，其中有些我曾指定作為學生學習本課程的主要參考書，這些已列入本書的參考書目錄。我愿借此機會向這些著作的作者和譯者表示由衷的感謝。限于本人的學識水平，本書缺陷和疏漏之處在所難免，懇請讀者批評指正。殷際杰24年2月于秦皇島

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