創(chuàng)新思維訓(xùn)練（最新修訂版）

第一深 思維柔軟性的訓(xùn)練
在創(chuàng)新思維活動過程中, 打破思維心理的定勢, 使大腦思維柔軟, 是必不可少的重要一環(huán). 有時, 只要對問題改變一下設(shè)想, 調(diào)整一下進入角度, 解決問題的思路就會不期而至. 這就是大腦思維柔軟性的作用所在.
訓(xùn)練1：巧分蛋糕
訓(xùn)練2：馬尾巴的方向
訓(xùn)練3：月份的秘密
訓(xùn)練4：未濕的手表
訓(xùn)練5：沒有橋的河
訓(xùn)練6：黑夜誦讀
訓(xùn)練7：不破碎的雞蛋
訓(xùn)練8：他們是雙胞胎嗎
訓(xùn)練9：巧拼桌子
訓(xùn)練10：轉(zhuǎn)動的唱片
訓(xùn)練11：唱片的奧妙
訓(xùn)練12：唱片的秘密
訓(xùn)練13：拋擲硬幣
訓(xùn)練14：賽場上的馬
訓(xùn)練15：巧擺木棍
訓(xùn)練16：誰跑得快
訓(xùn)練17：杯子與鈔票
訓(xùn)練18：排隊伍
訓(xùn)練19：三枚硬幣
訓(xùn)練20：手表的動力
訓(xùn)練21：他能走多遠(yuǎn)
訓(xùn)練22：兩個理發(fā)師
訓(xùn)練23：國王與建筑師
訓(xùn)練24：兩個人的距離
訓(xùn)練25：你讓誰上車
訓(xùn)練26：他是哪里人
第二課 觀察力的訓(xùn)練
每個人做事都會有具體目的, 而這個目的又應(yīng)該從屬于一個遠(yuǎn)大的目標(biāo). 觀察力訓(xùn)練的具體目的是培養(yǎng)如何通過細(xì)致入微的觀察, 靈活分配注意力, 適時轉(zhuǎn)移注意力, 但其遠(yuǎn)大目標(biāo), 卻是在培養(yǎng)能夠產(chǎn)生直覺的洞察力.
訓(xùn)練1：紅顏色的魔方
訓(xùn)練2：黑白棋子
訓(xùn)練3：書蟲啃書
訓(xùn)練4：殘缺的棋盤
訓(xùn)練5：半圓形中的月牙
訓(xùn)練6：眼力如何
訓(xùn)練7：多變的三角形
訓(xùn)練8：重疊的面積
訓(xùn)練9：圖形的奧妙
訓(xùn)練10：劃分土地
訓(xùn)練11：多余的第四個
訓(xùn)練12：最后一個
訓(xùn)練13：籠里的鴿子
訓(xùn)練14：樓梯上的方形板
訓(xùn)練15：快速計算
訓(xùn)練16：ABC的運算
訓(xùn)練17：越快越好
訓(xùn)練18：大圓中的小圓
訓(xùn)練19：兩個同心圓
訓(xùn)練20：神秘的正方形
訓(xùn)練21：木板上的洞
訓(xùn)練22：六子聯(lián)芳
訓(xùn)練23：找一找錯誤
第三課 分析力的訓(xùn)練
分析力是在解決問題的過程中, 把認(rèn)識對象按照需要, 分解為各個部分. 方面或要素, 從而認(rèn)識它們在認(rèn)識對象整體中的性質(zhì)和作用, 并再度將其組合成整體的能力. 它所涉及的是分析能力和綜合能力的整合能力.
訓(xùn)練1：三家分蘋果
訓(xùn)練2：整修花壇
訓(xùn)練3：老板損失了多少
訓(xùn)練4：大蘋果與小蘋果
訓(xùn)練5：鐵水成鐵錠
訓(xùn)練6：格式化的故事
訓(xùn)練7：鐘樓上的報時聲
訓(xùn)練8：廚師煎雞蛋
訓(xùn)練9：兩枚古錢幣
訓(xùn)練10：騙子的嘴臉
訓(xùn)練11：未賣出的彩電
訓(xùn)練12：分裂的細(xì)菌
訓(xùn)練13：孿生兄弟
訓(xùn)練14：喝可樂
訓(xùn)練15：騎車的路途
訓(xùn)練16：最佳救火方案
訓(xùn)練17：加減乘除
訓(xùn)練18：我們的祖先
訓(xùn)練19：房間分配法
訓(xùn)練20：左鄰右舍
訓(xùn)練21：未卜先知的游戲
訓(xùn)練22：上級與下級
訓(xùn)練23：兩個小偷的選擇
訓(xùn)練24：奔跑的寵物狗
訓(xùn)練25：阿基里斯追不上烏龜
訓(xùn)練26：兩可之論
訓(xùn)練27：沿河求石
訓(xùn)練28：營丘人的追問
訓(xùn)練29：網(wǎng)婚的類比
訓(xùn)練30：濠梁之辯
訓(xùn)練31：招聘裁縫
第四課 推理力的訓(xùn)練
在邏輯思維形式中, 推理屬于理性認(rèn)識階段的邏輯思維形式, 是人們思維活動的主要體現(xiàn)者. 它是由概念組成的判斷組成的, 是綜合運用概念. 判斷, 由一個或幾個已知判斷推出一個新的判斷的思維認(rèn)識過程.
訓(xùn)練1：大臣摸鬮
訓(xùn)練2：犯人的刑罰
訓(xùn)練3：盒子里的黑白球
訓(xùn)練4：紙條上的數(shù)字
訓(xùn)練5：猜猜名字
訓(xùn)練6：白帽子和黑帽子
訓(xùn)練7：帽子的顏色
訓(xùn)練8：帽子的游戲
訓(xùn)練9：貴族與隨從
訓(xùn)練10：空城計
訓(xùn)練11：等死的死囚
訓(xùn)練12：錄用職員
訓(xùn)練13：乒乓球的重量
訓(xùn)練14：不合格的球
第五課 思維持爽力的訓(xùn)練
持久力是推理能力的進一步加強和引深. 而這種思維的持久力是可以經(jīng)過有意識的訓(xùn)練培養(yǎng)提高的. 亦即常問下一步如何 從而通過細(xì)致入微的觀察, 靈活分配注意力, 適時轉(zhuǎn)移注意力, 在能夠產(chǎn)生直覺的洞察力基礎(chǔ)上, 在實現(xiàn)意志的進程中, 提高付諸于思維操作的持久力.
訓(xùn)練1：立柱上的圓盤
訓(xùn)練2：出錯的地方
訓(xùn)練3：油桶里的油
訓(xùn)練4：駕船過河
訓(xùn)練5：雞和狗
訓(xùn)練6：大羊和小羊
訓(xùn)練7：塔樓上的囚徒
訓(xùn)練8：鼎環(huán)和壽環(huán)
第六課 思維飛躍力的訓(xùn)練
所謂思維飛躍力是指, 大腦思維沖破固有知識. 經(jīng)驗的束縛, 不以常規(guī)思維思考問題, 而是改變視點, 轉(zhuǎn)換思路, 從意想不到的地方入手, 使大腦思維能力產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍, 提出雖在意料之外, 卻又在情理之中的. 具有新穎獨特的認(rèn)識和見解的能力.
訓(xùn)練1：九點問題
訓(xùn)練2：甲. 乙之間的橋
訓(xùn)練3：田忌賽馬
訓(xùn)練4：最少幾次
訓(xùn)練5：賽慢的妙計
訓(xùn)練6：量具內(nèi)的水
訓(xùn)練7：拼裝桌面
訓(xùn)練8：巧移乒乓球
訓(xùn)練9：紙條上的變化
訓(xùn)練10：六個三
訓(xùn)練11：比大比小
訓(xùn)練12：內(nèi)切圓面積
訓(xùn)練13：泳道長度
訓(xùn)練14：洞中的鐵球
訓(xùn)練15：遺囑糾紛
訓(xùn)練16：硬幣組合
訓(xùn)練17：將軍的計策
訓(xùn)練18：魔術(shù)方陣
訓(xùn)練19：移動的杯子
訓(xùn)練20：巧度鐵板
訓(xùn)練21：高矮瓶子
訓(xùn)練22：被均分的油
訓(xùn)練23：木棍與方磚
訓(xùn)練24：圓洞上的紀(jì)念幣
訓(xùn)練25：八根木棍
訓(xùn)練26：巧拼火柴
訓(xùn)練27：壺中之酒
訓(xùn)練28：騎車的速度
訓(xùn)練29：均分水井
訓(xùn)練30：哲學(xué)家的寓言
訓(xùn)練31：馬匹的分配
訓(xùn)練32：錯裝的藥片
訓(xùn)練33：大米和小米
訓(xùn)練34：心算家的難題
訓(xùn)練35：口袋中的高爾夫球
訓(xùn)練36：國王的棋盤
訓(xùn)練37：靶標(biāo)的得分
訓(xùn)練38：黑棋做活
訓(xùn)練39：圓的直徑
訓(xùn)練40：足球比賽的場次
第七課 思維活動中的技術(shù)性方法訓(xùn)練
一些思維活動中可借用的技術(shù)性方法, 可以幫助我們在梳理問題線索時, 將事物的復(fù)雜頭緒變得簡單清晰, 有利于將理性的思維能力與直觀的觀察力綜合在通盤審視. 分析. 推導(dǎo)的過程中.
訓(xùn)練1：爸爸與爸爸
訓(xùn)練2：相片上的人
訓(xùn)練3：寫信的人
訓(xùn)練4：他與她
訓(xùn)練5：拔河比賽
訓(xùn)練6：郵票的價值
訓(xùn)練7：編輯值班表
訓(xùn)練8：考試的結(jié)果
訓(xùn)練9：不同的人
訓(xùn)練10：比例問題
訓(xùn)練11：辯論賽的冠軍
訓(xùn)練12：誰的捐款
訓(xùn)練13：三個人的話
訓(xùn)練14：話中的奧秘
訓(xùn)練15：真話與假話
訓(xùn)練16：騎士和無賴
訓(xùn)練17：電路開關(guān)
訓(xùn)練18：運動員的年齡
訓(xùn)練19：電話號碼的秘密
訓(xùn)練20：課程表的安排
訓(xùn)練21：猜字母