黑格曼與他的學(xué)生們

石崗瑛子把設(shè)計(jì)定義為：1．永恒;2．革命;3．原創(chuàng)。我想把她的設(shè)計(jì)哲學(xué)推薦給中國(guó)的設(shè)計(jì)課堂。這三角形個(gè)概念中蘊(yùn)涵了設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)中有關(guān)科技、勇氣、創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)的解釋。你也許不同意我把設(shè)計(jì)奉上學(xué)術(shù)殿堂的說(shuō)法，但設(shè)計(jì)教育的存在就是對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)的承認(rèn)。設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科，有可教可學(xué)的歷史和理論，還向著無(wú)數(shù)可能發(fā)展。學(xué)術(shù)研究的支柱就是科學(xué)精神。對(duì)這種精神的理解，就如同設(shè)計(jì)師得明白每個(gè)設(shè)計(jì)首先是個(gè)工作。這樣當(dāng)你再看到報(bào)上三個(gè)月平面設(shè)計(jì)速成班時(shí)，不免報(bào)以會(huì)心一笑。黑格曼、姚爾丹、勒斯、卓斯樂、馬蒂斯和華西萊基教授，他們無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代杰出的平面設(shè)計(jì)師，這套叢書介紹了他們對(duì)設(shè)計(jì)的理解和設(shè)計(jì)教育的方法，最重要的是書中也介紹了在他們影響下的青年設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作。目錄：海爾噶·艾西米爾托馬斯·阿姆博斯特克里斯托夫·白貝米爾西蒙·比爾瓦德艾樂諾勒·布亞提亞歷山大·多曼諾威克提娜·凡·兌納阿絲特萊特·菲爾德納琺比安·費(fèi)爾圖斯妥尼亞·菲里德霍爾戈·哈格穆勒卡籮·漢申海爾格·漢申尤梨亞·可利曼阿奈特·卡達(dá)茨薩碧娜·考博斯特塔提婭娜·庫(kù)納斯約翰納絲·郎奧里佛·藍(lán)立可凱爾絲汀·魯騰費(fèi)爾德納魏伯安·馬烏歇安格里卡·瑪剔絲克勞蒂亞·美葉克里斯托夫·納爾惕馬爾瑟·瑙約道夫安珂·瑙沃透視訥倪娜·奧泊安東尼奧·奧爾剔茨-魯茨魏愛娜·佩特拉敘魏德藍(lán)·皮里泊威區(qū)克里斯托夫·泊里敘林格安格里卡·若塔頁(yè)卡絲米爾·萊曼尼納·萊欣格吉奧格·雪尼茨揚(yáng)·史泊雷格烏爾夫·C·史丹艾絲特·石丹考夫耶爾瑪·圖爾克剔姆·王特雪納德沃夫崗·威德訥爾狄特·沃爾夫雅考伯·伍爾滋

本書主編: 何見平