學(xué)習(xí)與考試的技巧

定　價：￥16.40

作　者：	朱立峰編著
出版社：	廣東教育出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	中學(xué)生

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ISBN：	9787540653095	出版時間：	2003-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	319	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書以廣東省普教科研“九五”重點課題——“中學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)的實驗研究”立項，在經(jīng)過多年開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與實驗的基礎(chǔ)上編寫成書。全書全為四個部分，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)的基本原理、科學(xué)實習(xí)的一般方法、中學(xué)各科學(xué)習(xí)法、考試的原理與技巧共4章32節(jié)。書中不僅介紹了廣大在校學(xué)生普遍關(guān)心的學(xué)習(xí)與考試的技巧，而且介紹了學(xué)習(xí)的基本原理與學(xué)習(xí)心理的知識。既有科學(xué)學(xué)習(xí)的一般方法，又有各個學(xué)科學(xué)習(xí)的具體方法。本書編寫的一個最顯著的特點是：對學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)不僅僅局限在學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略上，而是站在現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的高度，深入到學(xué)習(xí)心理的分析，在揭示學(xué)習(xí)規(guī)律、介紹學(xué)習(xí)方法與技巧的同時，力求從更高的層次、更深的層面指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而全面提升學(xué)生的科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)的素質(zhì)，使廣大青少年學(xué)生能夠適應(yīng)當(dāng)今時代與21世紀(jì)教育和學(xué)習(xí)的需要。

作者簡介

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圖書目錄

引言學(xué)會學(xué)習(xí)
一、“學(xué)會學(xué)習(xí)”是當(dāng)代科技革命的需要
二、“學(xué)會學(xué)習(xí)”是建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國的需要
三、“學(xué)會學(xué)習(xí)”是當(dāng)前教育改革的需要
四、“學(xué)會學(xué)習(xí)”是學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的需要
五、努力探索，建立一門獨立而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科學(xué)
第一章學(xué)習(xí)的基本原理
第一節(jié) 學(xué)習(xí)及其模式
一、什么是學(xué)習(xí)
二、學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)
三、學(xué)生的學(xué)習(xí)
第二節(jié) 國外的學(xué)習(xí)理論
一、行為主義學(xué)習(xí)觀
二、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)觀
三、人本主義學(xué)習(xí)觀
四、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀
第三節(jié) 中國的學(xué)習(xí)理論
一、要求“立志”
二、提倡“樂學(xué)”
三、強(qiáng)調(diào)“持恒”
四、推崇“博學(xué)”
五、主張“慎思”
六、講究“自得”
七、注重“篤行”
第四節(jié) 學(xué)習(xí)的過程
一、知識學(xué)習(xí)的過程
二、技能學(xué)習(xí)的過程
三、問題解決的過程
第五節(jié) 學(xué)習(xí)的遷移
一、什么是學(xué)習(xí)遷移
二、影響遷移的因素
三、促進(jìn)遷移的策略
第六節(jié) 影響學(xué)習(xí)的因素
一、智力因素
二、非智力因素
三、環(huán)境因素
四、教師的指導(dǎo)
第二章科學(xué)學(xué)習(xí)的一般方法
第一節(jié) 制定學(xué)習(xí)計劃
第二節(jié) 課前預(yù)習(xí)及其方法
第三節(jié) 課堂學(xué)習(xí)的方法
第四節(jié) 課后復(fù)習(xí)及其方法
第五節(jié) 科學(xué)練習(xí)的策略
第六節(jié) 練習(xí)的評價與矯正
第七節(jié) 系統(tǒng)復(fù)習(xí)與總結(jié)的方法
第三章中學(xué)各科學(xué)習(xí)方法
第四章考試的原理與技巧【媒體評論】