現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代外語教學

第一章 現(xiàn)代教育技術概論
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代教育
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術的涵義
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代教育媒體
第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術的特點
第五節(jié) 現(xiàn)代教育技術的產(chǎn)生與發(fā)展
第二章 現(xiàn)代教育技術輔助外語教學的理論
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術的理論基礎
第二節(jié) 馬克思主義的認識論和美學觀
第三節(jié) 傳播學理論
第四節(jié) 生理學理論
第五節(jié) “三論”的基礎
第六節(jié) 教育理論與語言學理論
第七節(jié) 學習理論與認知理論
第八節(jié) 跨文化交際理論
第三章 現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代外語教學
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術在現(xiàn)代外語教學中的歷史
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代外語教學
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代外語教師
第四章 多媒體系統(tǒng)原理
第一節(jié) 什么是媒體
第二節(jié) 什么是多媒體
第三節(jié) 多媒體的構成與分類
第四節(jié) 多媒體的關鍵特征
第五節(jié) 多媒體的硬件和軟件
第六節(jié) 多媒體的發(fā)展與展望
第五章 多媒體輔助外語教學
第一節(jié) 多媒體輔助外語教學
第二節(jié) 多媒體輔助外語教學的基本模式
第三節(jié) 多媒體輔助外語教學的特點
第四節(jié) 多媒體輔助外語教學的原則
第五節(jié) 多媒體輔助外語教學的策略與要求
第六節(jié) 多媒體輔助外語課堂教學類型與最優(yōu)化
第七節(jié) 多媒體外語課堂教學技巧
第八節(jié) 多媒體輔助外語教學的優(yōu)點與缺點
第六章 多媒體輔助外語教學設計
第一節(jié) 多媒體輔助外語教學的設計
第二節(jié) 多媒體輔助外語教學設計的基本原則與方法
第三節(jié) 外語教學多媒體的選擇與利用
第四節(jié) 多媒體輔助外語教學軟件的結構類型
第五節(jié) 多媒體輔助外語教學軟件的開發(fā)與設計
第七章 多媒體輔助外語課堂教學
第一節(jié) 多媒體輔助外語視聽說教學
第二節(jié) 多媒體輔助外語閱讀教學
第三節(jié) 多媒體輔助外語寫作教學
第四節(jié) 多媒體輔助中學外語教學實踐
第八章 現(xiàn)代教育信息技術與外語學習
第一節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與外語學習的新環(huán)境
第二節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與外語學習的特點
第三節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與外語學習的方法
第四節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與外語學習存在的問題
第五節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術環(huán)境下學習的比較
第六節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與外語學習的資源
第九章 Internet 與外語教學
第一節(jié) Internet
第二節(jié) Internet與英語教學
第三節(jié) 上網(wǎng)與網(wǎng)絡課程
第四節(jié) 電子論壇與BBS
第五節(jié) 如何把Internet運用于英語教學
第六節(jié) 如何評價Internet中的教學信息
第十章 WWW與外語教學
第一節(jié) World Wide Web
第二節(jié) Internet與網(wǎng)絡教學設計
第三節(jié) 網(wǎng)絡教學的工具
第四節(jié) 網(wǎng)絡教學實例
第五節(jié) 網(wǎng)絡教學的優(yōu)點與問題
第六節(jié) 中國網(wǎng)絡教學的現(xiàn)狀
第七節(jié) 中國網(wǎng)絡教學所面臨的問題與對策
第八節(jié) 中國網(wǎng)絡教學的展望
第九節(jié) 中國“CSC教育網(wǎng)”
第十節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展趨勢
主要參考文獻
后記