德性教師論：創(chuàng)造型教師的專業(yè)發(fā)展

　　教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目。本書著力從理論與實(shí)踐兩個層面，挖掘、研究創(chuàng)造型教師專業(yè)發(fā)展的核心問題，力圖從創(chuàng)造型教師的教育觀念及其支撐下的實(shí)踐活動層面，探討創(chuàng)造型教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律。

　　吳安春1962年生，江蘇省徐州市人。2001年7月獲南京師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位，2001年9月至2003年7月在北京師范大學(xué)心理學(xué)院從事博士后研究工作?，F(xiàn)為中央教育科學(xué)研究所教師教育研究中心副教授。主攻方向?yàn)榻處熃逃?、道德心理學(xué)、教育哲學(xué)等，出版及合作出版論著兩部，在《教育研究》、《教育研究與實(shí)驗(yàn)》、《上海、教育科研》、《江蘇高教》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇，其中有關(guān)于教師教育的系統(tǒng)論文多篇。主持國家級和省部級課題多項(xiàng)。