中國兒童早期教養(yǎng)工程（零歲-半歲方案）

　　戴淑鳳：北京大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院教授，中國優(yōu)生科學(xué)協(xié)會和優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事，中國未來研究會教育會專家組成員，《中國生育健康》編委，北京東方圣童兒童發(fā)展中心創(chuàng)始人、主任。1980年以前在北大醫(yī)院從事婦產(chǎn)科專業(yè)；1980年調(diào)入北大醫(yī)院在全國率先成立的新生兒專業(yè)組；同年進(jìn)修相關(guān)專業(yè)一年，并從事新生兒專業(yè)的醫(yī)、教、研工作和嬰幼兒發(fā)展的跟蹤指導(dǎo)。1982年、1984年兩度隨美國心理學(xué)博士布雷頓學(xué)習(xí)并研究新生兒心理行為發(fā)展規(guī)律，曾多次參加兒？睦硇形嘌蛋啵？1983年赴日本研修圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)，涉足日本的“胎教、早教”領(lǐng)域，并在實(shí)際工作中應(yīng)用；1992年研習(xí)了美國南加州大學(xué)艾爾斯博士關(guān)于“兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)治療”的理論體系，借鑒北大六院相關(guān)的研究成果，推出了以“感覺教育”為理論核心的教育理念及方法；1995年夏創(chuàng)建“北京東方圣童兒童早教研究服務(wù)中心”，即現(xiàn)在的“北京東方圣童兒童發(fā)展研究中心”，協(xié)同業(yè)內(nèi)著名專家開展兒童早期教養(yǎng)的研究、服務(wù)及心理行為問題的調(diào)適等，用心、用情、用愛來了解、幫助父母和孩子。由于她的腦生理學(xué)和兒童身心發(fā)展等方面有獨(dú)到見解，在兒童教育理念、教育方法和教育模式方面頗具創(chuàng)新，因此贏得了社會各界的高度評價(jià)，《人民日報(bào)》、《健康報(bào)》、《中國教育報(bào)》、中央電視臺、中國教育電？猶?、脭r鶦NN電臺等媒體多次報(bào)道。有愛是不夠的！做父母的要了解兒童身心發(fā)展的規(guī)律，《中國兒童早期教養(yǎng)工程：0~1歲方案》幫助您掌握孩子在1歲以前所特有的言行、思維、情感方式，懂得與孩子相處的特殊技能、技巧，對孩子身心產(chǎn)生積極影響。本書強(qiáng)調(diào)教、養(yǎng)并重，主要體現(xiàn)在7大欄目中：1、育兒要點(diǎn)；2、生長發(fā)育；3、科學(xué)育兒；4、專家咨詢；5、智能提高訓(xùn)練與情商培養(yǎng)；6：智能發(fā)展測評；7、兒歌和啟智玩教具。

　　戴淑鳳：北京大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院教授，中國優(yōu)生科學(xué)協(xié)會和優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事，中國未來研究會教育會專家組成員，《中國生育健康》編委，北京東方圣童兒童發(fā)展中心創(chuàng)始人、主任。1980年以前在北大醫(yī)院從事婦產(chǎn)科專業(yè)；1980年調(diào)入北大醫(yī)院在全國率先成立的新生兒專業(yè)組；同年進(jìn)修相關(guān)專業(yè)一年，并從事新生兒專業(yè)的醫(yī)、教、研工作和嬰幼兒發(fā)展的跟蹤指導(dǎo)。1982年、1984年兩度隨美國心理學(xué)博士布雷頓學(xué)習(xí)并研究新生兒心理行為發(fā)展規(guī)律，曾多次參加兒童心理行為培訓(xùn)班；1983年赴日本研修圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)，涉足日本的“胎教、早教”領(lǐng)域，并在實(shí)際工作中應(yīng)用；1992年研習(xí)了美國南加州大學(xué)艾爾斯博士關(guān)于“兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)治療”的理論體系，借鑒北大六院相關(guān)的研究成果，推出了以“感覺教育”為理論核心的教育理念及方法；1995年夏創(chuàng)建“北京東方圣童兒童早教研究服務(wù)中心”，即現(xiàn)在的“北京東方圣童兒童發(fā)展研究中心”，協(xié)同業(yè)內(nèi)著名專家開展兒童早期教養(yǎng)的研究、服務(wù)及心理行為問題的調(diào)適等，用心、用情、用愛來了解、幫助父母和孩子。由于她的腦生理學(xué)和兒童身心發(fā)展等方面有獨(dú)到見解，在兒童教育理念、教育方法和教育模式方面頗具創(chuàng)新，因此贏得了社會各界的高度評價(jià)，《人民日報(bào)》、《健康報(bào)》、《中國教育報(bào)》、中央電視臺、中國教育電視臺、美國CNN電臺等媒體多次報(bào)道。