大學生學習心理

　　本書作為“新世紀大學生心理研究”系列之一，內(nèi)容包括大學生學習的宏觀心理、大腦智慧、心理機制、心理策略等，全面指導大學生科學學習，健康成才。

　　陳國富，畢業(yè)于華東師范大學，現(xiàn)為上海財經(jīng)大學政治系副主任、人文學院培訓部主任、人文研究所副所長、經(jīng)濟倫理所副所長、副教授、碩士生導師。國家級學術(shù)刊物《中國青年研究》特約撰稿人，上海市教委“兩課”評估專家組成員，上海大學生研究中心研究員，上海青年管理干部學院兼職教授。著有學術(shù)著作9部，其中《共和國第四代的成長與發(fā)展》、《當代大學生道德心理論綱》、《大學生人格重塑》和《人才心理學》獲獎。主編學術(shù)著作20多部，其中《色彩斑斕的校園文化》、《跨世紀大學生能力論》分別獲獎。公開發(fā)表學術(shù)論文150多篇，多次獲獎。部分論著為《新華文摘》、《人大報刊復印資料》等刊用。公開發(fā)表作品300多萬字。入編《世界名人錄》、《世界優(yōu)秀專家人才名典》、《中國英才大典》、《中國專家大詞典》、《中華英才大典》、《中國專家大詞典》、《華夏英杰》等20余部大型工具書。TOP目錄 第一章 尋覓求知的心徑一 大學生學習的新世紀的挑戰(zhàn)1 迅速經(jīng)濟化的全球?qū)W習時代2 完全靠自己耕耘的學習過程3 最佳學習潛能的發(fā)掘和利用二 大學生學習的現(xiàn)代趨勢1 換一個全新的學習頭腦2 學習方法不斷豐富發(fā)展3 學習理念的現(xiàn)代化三 大學生學習的科學涵義1 大學生學習的高層次目標2 大學生學習的有效途徑3 大學生學習的重要作用第二章 大學生學習的宏觀心理一 大學生學習的計劃與時間1 大學生學習應合理制訂計劃2 大學生學習應遵循心理規(guī)律3 大學生學習應充分利用時間二 大學生學習興趣的激發(fā)1 大學生學習信心的培養(yǎng)2 大學生學習知識的拓寬3 大學生學習實踐的參與三 大學生學習環(huán)境的營造1 照明適當與空氣流暢2 環(huán)境安靜與溫度恰當3 用具齊全與心情舒暢第三章 大學生學習的大腦智慧一 大學生學習的大腦認知1 大學生大腦的“三腦合一”2 大學生大腦的“智力中心”3 大學生大腦的“四種波長”二 大學生學習的右腦激活1 大學生右腦的四大特征2 大學生右腦的敞開思維3 大學生右腦的閃電、超覺三 大學生學習的科學用腦法1 大學生學習及腦的合理性2 大學生轉(zhuǎn)移用腦的均衡性3 大學生營養(yǎng)用腦的必要性第四章 大學生學習的心理機制一 大學生學習的平靜心態(tài)1 大學生急功近利心態(tài)的化解2 大學生遺忘曲線心態(tài)的化解3 大學生考核綜合心態(tài)的化解二 大學生學習的專一心態(tài)1 大學生注意力障礙心態(tài)的化解2 大學生思維力障礙心態(tài)的化解3 大學生想象力障礙心態(tài)的化解……第五章 大學生學習的心理策略第六章 大學生學習障礙的化解第七章 大學生學習的記憶心理第八章 大學生學習的能力培養(yǎng)第九章 大學生學習的潛能發(fā)掘第十章 大學生學習的方法訓練第十一章 大學生學習的創(chuàng)新心理第十二章 大學生學習的危機管理第十三章 大學生的學習與科學研究 TOP 其它信息 裝幀：平裝頁數(shù)：334 版次：1版開本：32正文語種：中文