新日語(yǔ)基礎(chǔ)教程（2 教師用書(shū)）

　　“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯”是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的五個(gè)基本環(huán)節(jié)，要想學(xué)好外語(yǔ)，應(yīng)該把握這五個(gè)環(huán)節(jié)。然而對(duì)于脫離了語(yǔ)言環(huán)境的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)講，“聽(tīng)、說(shuō)”就成了前進(jìn)路上的最兇惡的攔路虎，特別是對(duì)于非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者、自學(xué)者、進(jìn)修者來(lái)講更是如此。而《新日語(yǔ)基礎(chǔ)教程1、2》很好地解決了這個(gè)問(wèn)題?！缎氯照Z(yǔ)基礎(chǔ)教程（2）（教師用書(shū)）》能夠成為全球最暢銷(xiāo)的日語(yǔ)教材（據(jù)《朝日新聞》），并占據(jù)日本市場(chǎng)的60%的份額，沒(méi)有任何僥幸的成分，是海外技術(shù)者研修協(xié)會(huì)（AOTS）經(jīng)過(guò)近四十年的不斷探索、完善、修訂，歷經(jīng)三個(gè)版本的艱辛歷程，方完成了現(xiàn)在這套《新日語(yǔ)基礎(chǔ)教程1、2》。為使學(xué)習(xí)者在有限的時(shí)間內(nèi)（共200小時(shí)）達(dá)到掌握基本聽(tīng)說(shuō)能力，能夠聽(tīng)得懂、說(shuō)得出，本教材的編排可謂獨(dú)辟蹊徑，學(xué)習(xí)方法也與眾不同，強(qiáng)調(diào)教材和錄音帶的配套使用。

暫缺《新日語(yǔ)基礎(chǔ)教程（2 教師用書(shū)）》作者簡(jiǎn)介