創(chuàng)造培訓(xùn)奇跡（培訓(xùn)技巧指南）

定　價(jià)：￥18.80

作　者：	（澳）阿拉斯泰·瑞萊特（Alastair Rylatt），（澳）凱文·羅罕（Kevin Lohan）著；徐蔚林譯
出版社：	中央編譯出版社
叢編項(xiàng)：	實(shí)用管理學(xué)譯叢
標(biāo)　簽：	企業(yè)管理

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ISBN：	9787801092526	出版時(shí)間：	1998-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	328	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　有效的培訓(xùn)能發(fā)展能力、開(kāi)發(fā)潛力，提高人們?cè)谒蚕⑷f(wàn)變的世界中面對(duì)挑戰(zhàn)的本領(lǐng)?！秳?chuàng)造培訓(xùn)奇跡》提供了一系列提高培訓(xùn)與學(xué)習(xí)能力的技巧和方案，是企業(yè)培訓(xùn)部經(jīng)理、從事培訓(xùn)的專業(yè)人員、老師和學(xué)生的理想圖書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　阿拉斯泰·瑞萊特（A1astairRylatt）是國(guó)際上公認(rèn)的一流培訓(xùn)專家，其研究領(lǐng)域包括人力資源開(kāi)發(fā)、企業(yè)培訓(xùn)與加速學(xué)習(xí)。他是澳大利亞培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)研究所的榮譽(yù)成員，美國(guó)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)際學(xué)習(xí)聯(lián)盟成員。自1986年以來(lái)，阿拉斯泰已完成了一百九十多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，客戶包括可口可樂(lè)公司、太平洋電力公司和悉尼電力公司等。凱文羅罕（KevinLohan）是在自我指導(dǎo)式學(xué)習(xí)和培訓(xùn)者發(fā)展等方面的一流專家。曾在澳大利亞家庭法院、國(guó)防部等部門從事培訓(xùn)工作，現(xiàn)已成立自己的咨詢公司。

圖書(shū)目錄

     目錄
   序言
   第一章培訓(xùn)的趨勢(shì)
    將來(lái)有朝一日
    預(yù)言變化莫測(cè)的未來(lái)
    未來(lái)趨勢(shì)——個(gè)人前途
    小結(jié)
   第二章在企業(yè)中取得培訓(xùn)效果
    給培訓(xùn)部打電話
    一個(gè)持久的印象
    重視效果
    獲得管理支持
    明確商業(yè)成果
    建立一些“頌揚(yáng)”學(xué)習(xí)的體系
    恪盡職守
    與最佳水平看齊
    表彰先進(jìn)
    “即時(shí)”的學(xué)習(xí)
    小結(jié)
   第三章能力培訓(xùn)
    阿瑪佳邁出了正確的一步
    設(shè)置場(chǎng)景
    能力是什么？
    在培訓(xùn)中運(yùn)用能力
    能力的益處
    能力應(yīng)用
    如何描述能力
    小結(jié)
   第四章自我指導(dǎo)式學(xué)習(xí)
    不要教我，我想自己來(lái)
    能力與自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)
    什么是自我指導(dǎo)式學(xué)習(xí)？
    為什么要進(jìn)行自我指導(dǎo)式學(xué)習(xí)？
    如何實(shí)施自我指導(dǎo)式學(xué)習(xí)
    計(jì)劃示例
    正確組合
    小結(jié)
   第五章點(diǎn)燃火種
    麥瑞創(chuàng)造了奇跡
    破冰
    破冰船
    充能器
    破冰船與充能器的運(yùn)用
    小結(jié)
   第六章神經(jīng)—語(yǔ)言程式
    真的，她成功了！
    什么是神經(jīng)—語(yǔ)言程式？
    神經(jīng)—語(yǔ)言程式原則
    神經(jīng)—語(yǔ)言程式的能力模式
    小結(jié)
   第七章加速學(xué)習(xí)的力量
    傳達(dá)國(guó)王的渝旨
    加速學(xué)習(xí)的先行者
    加速學(xué)習(xí)：從A到Z
    小結(jié)
   第八章成功的角色扮演技巧
    沒(méi)人告訴我特里會(huì)變好
    理解角色扮演
    處理角色扮演的阻力
    鷹的培訓(xùn)課程
    設(shè)計(jì)角色扮演
    指導(dǎo)角色扮演
    將角色扮演變?yōu)樽园l(fā)的角色訓(xùn)練
    角色訓(xùn)練方法的階段管理
    指導(dǎo)角色訓(xùn)練課程的十個(gè)步驟
    方法和策略的百花香
    小結(jié)
   第九章設(shè)計(jì)并運(yùn)用經(jīng)典案例研究
    打出王牌
    案例研究是什么？
    設(shè)計(jì)案例研究的步驟
    日復(fù)一日
    進(jìn)行案例研究
    小結(jié)
   第十章天堂歷險(xiǎn)
    ——如何組織室外學(xué)習(xí)項(xiàng)目
    飛馬學(xué)會(huì)用高蹺飛
    為什么進(jìn)行室外學(xué)習(xí)？
    室外學(xué)習(xí)是什么？
    如何計(jì)劃室外項(xiàng)目
    計(jì)劃室外項(xiàng)目中的重要問(wèn)題
    小結(jié)
   第十一章教導(dǎo)的領(lǐng)航指南
    德克蘭控制了航向
    什么是教導(dǎo)？
    明確角色
    教導(dǎo)者風(fēng)格和項(xiàng)目結(jié)果
    教導(dǎo)策略
    小結(jié)
   第十二章成為摘星手
    讀者練習(xí)
    奇妙的星星
    關(guān)于發(fā)展高級(jí)培訓(xùn)技能的實(shí)用性提示
    小結(jié)
   附錄1
   附錄2
   附錄3
   附錄4