達爾克羅茲音樂教育理論與實踐

定　價：￥15.00

作　者：	蔡覺民，楊立梅編著
出版社：	上海教育出版社
叢編項：	學校藝術(shù)教育研究叢書
標　簽：	達爾克羅茲

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ISBN：	9787532060894	出版時間：	1999-01-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁數(shù)：	228	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　愛彌爾·雅克·達爾克羅茲（Emile Jaques-Dalcroze）一生從事音樂教育事業(yè)，建立了一整套音樂教育體系，在世界上具有廣泛的影響，并越來越引起我國音樂教育界人士的關(guān)注。本書是中國第一本較為全面系統(tǒng)地介紹達爾愛彌爾·雅克·達爾克羅茲（Emile Jaques-Dalcroze）一生從事音樂教育事業(yè)，建立了一整套音樂教育體系，在世界上具有廣泛的影響，并越來越引起我國音樂教育界人士的關(guān)注。本書是中國第一本較為全面系統(tǒng)地介紹達爾克羅茲音樂教育體系的專著，它不僅可以使讀者更加全面地理解達爾克羅茲音樂教育體系的理論與實踐，而且可以使讀者更為深刻地認識達爾克羅茲音樂教育體系在當代的發(fā)展?？肆_茲音樂教育體系的專著，它不僅可以使讀者更加全面地理解達爾克羅茲音樂教育體系的理論與實踐，而且可以使讀者更為深刻地認識達爾克羅茲音樂教育體系在當代的發(fā)展。

作者簡介

暫缺《達爾克羅茲音樂教育理論與實踐》作者簡介

圖書目錄

第一章達爾克羅茲的生平概述和教育理論的形成
第一節(jié) 達爾克羅茲的生平概述
第二節(jié) 達爾克羅茲教育理論的形成
第二章達爾克羅茲音樂教育思想的基本觀點
第一節(jié) 關(guān)于音樂與身體關(guān)系的哲學思考
第二節(jié) 通過節(jié)奏運動使身心和諧發(fā)展
第三節(jié) 通過節(jié)奏運動喚醒兒童的音樂本能
第四節(jié) 兒童節(jié)奏能力發(fā)展的特點
第五節(jié) 節(jié)奏感培養(yǎng)
第三章達爾克羅茲體系教學實踐的三個組成部分與教學目標
第一節(jié) 與三項內(nèi)容相應的能力發(fā)展
第二節(jié) 三個組成部分的具體學習內(nèi)容
第三節(jié) 三個組成部分的教學目標與相互關(guān)系
第四章體態(tài)律動（一）
第一節(jié) 體態(tài)律動教學過程與原理
第二節(jié) 身體運動語匯
第三節(jié) 節(jié)奏要素之一：時值與結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 節(jié)奏要素之二：拍律及其變化
第五節(jié) 節(jié)奏要素這三：情感表現(xiàn)要素
第五章體態(tài)律動（二）
第一節(jié) 游戲性的教學實踐活動
第二節(jié) 初級程度的體態(tài)律動課例
第三節(jié) 體態(tài)律動常用的練習方式
第四節(jié) 體態(tài)律動中的即興音樂創(chuàng)作
第六章視唱練耳與即興創(chuàng)作
第一節(jié) 視唱練耳的教學原則
第二節(jié) 體態(tài)律動與視唱練耳結(jié)合的課例
第三節(jié) 視唱練耳常用練習方法舉例
第四節(jié) 即興作曲
第五節(jié) 幾種即興音樂活動的形式
第六節(jié) 即興音樂活動課例與分析
第六章達爾克羅茲教育體系在當代的發(fā)展梗概
第一節(jié) 達爾克羅茲教育體系在當代的發(fā)展
第二節(jié) 戴安娜音樂教學實踐活動評介
參考文獻