現(xiàn)代道德教育論

定　價：￥15.00

作　者：	李萍著
出版社：	廣東人民出版社
叢編項：	廣東省中青年社會科學家文庫
標　簽：	德育

購買這本書可以去

當當網(wǎng) (￥12.75)

ISBN：	9787218029467	出版時間：	1999-06-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁數(shù)：	302頁	字數(shù)：

內容簡介

暫缺《現(xiàn)代道德教育論》簡介

作者簡介

　　李萍，1957年2月生，廣東蕉嶺縣人。1982年畢業(yè)于中山大學哲學系，1994年考入中國人民大學哲學系，1997年獲哲學博士學位。現(xiàn)為中山大學副校長、副書記，教育學院教授、博士生導師。中山大學心理咨詢創(chuàng)始人，主要研究方向為道德倫理、公民教育，從事大學生心理咨詢管理工作兼心理咨詢十幾年。著有《人生觀通論》、《現(xiàn)代道德教育論》、《生命教育的本體及其三個維度》、《生命教育的興起與中國傳統(tǒng)人生觀教育的回應》和《公民教育――傳統(tǒng)德育的歷史性轉型》等專著?，F(xiàn)任廣東高校心理咨詢專業(yè)委員會主任。

圖書目錄

導論道德教育何去何從
一、現(xiàn)代化與人的道德素質
二、我國道德教育的歷史預制
三、現(xiàn)代道德教育發(fā)展的理路選擇
第一章中西方道德教育的傳統(tǒng)與比較
一、中西萬道德教育傳統(tǒng)的社會前提
二、中西方傳統(tǒng)道德教育的比較
三、中西方道德教育傳統(tǒng)的辨析
四、小結
第二章現(xiàn)代道德教育理論的哲學焦點
一、個體與群體—一現(xiàn)代道德教育原則的本體論基礎
二、主體與客體—一現(xiàn)代道德教育的認識論基礎
三、認識與實踐—一現(xiàn)代道德教育的方法論基礎
四、小結
第三章現(xiàn)代道德教育的基本矛盾與原則
一、現(xiàn)代道德教育的基本矛盾
二、現(xiàn)代道德教育的基本原則
三、小結
第四章現(xiàn)代道德教育的社會載體及功能
一、家庭及其德育功能
二、學校及其德育功能
三、社會及其德育功能
四、小結
第五章現(xiàn)代道德教育的基本規(guī)律
一、德育主客體的交替與互動規(guī)律
二、德育過程的有機性與漸進性規(guī)律
三、德育功能的規(guī)范性與引導性相契合規(guī)律
四、小結
第六章我國當代道德教育的實踐與發(fā)展
一、市場經(jīng)濟體制與社會主義的政治制度和理想在實踐上如何聯(lián)系和統(tǒng)一
二、集體主義道德原則如何回應市場經(jīng)濟帶來的道德多元化的現(xiàn)實
三、中國當代道德實踐的反思
四、小結
主要參考書目
后記