創(chuàng)新社會(huì)學(xué)

定　價(jià)：￥23.00

作　者：	蘇振芳著
出版社：	中國(guó)社會(huì)出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)社會(huì)學(xué)實(shí)用教材系列叢書
標(biāo)　簽：	社會(huì)學(xué)

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ISBN：	9787801690678	出版時(shí)間：	2002-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	409頁	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　創(chuàng)新是有規(guī)律可循的?？墒?，長(zhǎng)期以來，人們忽視對(duì)創(chuàng)新理論的研究，缺少對(duì)創(chuàng)新的本質(zhì)、規(guī)律、方法和途徑的探討。隨著我國(guó)改革開放政策的廣泛實(shí)施，大大激發(fā)了廣大人民群眾投身創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。為了充分開發(fā)人的創(chuàng)新能力，以適應(yīng)的科學(xué)迅猛發(fā)展的時(shí)代，這就要求我們?cè)诩彝ァW(xué)校和社會(huì)的教育過程中，尤其要重視人的創(chuàng)新能力的開發(fā)，使?jié)撛谟诿總€(gè)人身上的創(chuàng)新能力得到充分的開發(fā)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的聰明才智?！秳?chuàng)新社會(huì)學(xué)》以創(chuàng)新作為研究對(duì)象，力圖確立創(chuàng)新社會(huì)學(xué)這一新興學(xué)科的理論框架，論述創(chuàng)新社會(huì)學(xué)的歷史淵源、創(chuàng)新的社會(huì)理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件、智力條件、創(chuàng)新研究的哲學(xué)思辯形式和創(chuàng)新發(fā)明的實(shí)證方法等問題。由于創(chuàng)新社會(huì)學(xué)的內(nèi)容涉及多門學(xué)科，是一門歷史性、現(xiàn)實(shí)性、理論性、知識(shí)性和科學(xué)性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科。要全面而又科學(xué)地揭示出它的基本理論和基本方法，達(dá)到有效地指導(dǎo)人們進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的目的，還需要理論工作者和實(shí)際工作者的努力探索。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《創(chuàng)新社會(huì)學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章創(chuàng)新社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象和研究方法
第一節(jié) 創(chuàng)新社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象及其理論框架
第二節(jié) 創(chuàng)新社會(huì)學(xué)的研究方法
第三節(jié) 加強(qiáng)創(chuàng)新研究的重要性和必要性
第二章創(chuàng)新社會(huì)學(xué)的歷史淵源
第一節(jié) 創(chuàng)新社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生`形成和發(fā)展
第二節(jié) 美國(guó)創(chuàng)新理論產(chǎn)生的社會(huì)條件
第三節(jié) 日本創(chuàng)新理論產(chǎn)生的社會(huì)條件
第四節(jié) 中國(guó)創(chuàng)新理論產(chǎn)生的社會(huì)條件
第三章創(chuàng)新思維與人的社會(huì)化
第一節(jié) 社會(huì)化的基礎(chǔ)--人腦
第二節(jié) 創(chuàng)新思維的個(gè)體機(jī)能與社會(huì)化障礙
第三節(jié) 創(chuàng)新研究的個(gè)性思維特點(diǎn)
第四節(jié) 創(chuàng)新思維形成的社會(huì)條件及其在社會(huì)化過程中的作用
第四章創(chuàng)新研究的社會(huì)理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 創(chuàng)新研究的社會(huì)動(dòng)力機(jī)制
第二節(jié) 創(chuàng)新研究的社會(huì)化特征
第三節(jié) 創(chuàng)新研究的個(gè)性化特征
第四節(jié) 社會(huì)環(huán)境對(duì)創(chuàng)新研究的影響
第五章創(chuàng)新教育的知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件
第一節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的形成與發(fā)展
第二節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)給人類社會(huì)帶來的影響
第三節(jié) 實(shí)施創(chuàng)新教育工程，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)
第六章創(chuàng)新研究的智力條件
第一節(jié) 靈感思維與創(chuàng)新能力開發(fā)
第二節(jié) 想象力與創(chuàng)新能力開發(fā)
第三節(jié) 興趣愛好與科學(xué)創(chuàng)新
第七章創(chuàng)新研究的哲學(xué)思辨形式
第一節(jié) 知疑善思和科學(xué)創(chuàng)新
第二節(jié) 信息獲取與科學(xué)創(chuàng)新
第三節(jié) 科學(xué)假說與科學(xué)創(chuàng)新
第八章創(chuàng)新研究的科學(xué)預(yù)測(cè)方法
第一節(jié) 科學(xué)預(yù)測(cè)概述
第二節(jié) 特爾斐（德爾菲法）預(yù)測(cè)法
第三節(jié) 趨勢(shì)外推法和關(guān)聯(lián)樹法
第九章創(chuàng)新發(fā)明的實(shí)證方法
第一節(jié) 創(chuàng)新發(fā)明實(shí)證方法列舉（一）
第二節(jié) 創(chuàng)新發(fā)明實(shí)證方法列舉（二）
第十章創(chuàng)新社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)的時(shí)代作用
第一節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新研究精神是時(shí)代發(fā)展的客觀要求
第二節(jié) 創(chuàng)新是企業(yè)生存和社會(huì)發(fā)展的必由之路
結(jié)束語