文學概論通用教程

定　價：￥25.00

作　者：	葛紅兵著
出版社：	上海大學出版社
叢編項：
標　簽：	文學理論

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ISBN：	9787810584555	出版時間：	2003-05-01	包裝：	膠版紙
開本：	25cm	頁數(shù)：	258	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　這本書是我在給中文系學生連續(xù)6輪開設(shè)文學概論課的基礎(chǔ)上寫出來的。6輪課先后試用了3種當今流行的教材，感到各種教材都有自己的優(yōu)點可以借鑒，但是，能否有一本深入淺出的既講出了道理又不擺理論面孔的教材？這本書是在幾位學生聽課筆記的基礎(chǔ)上改寫而成的，基本上保留了我在上課時的教學口語風格；以“正文+附錄”為體例，是為了在損害我自身的觀念系統(tǒng)的前提下，提高本書的知識系統(tǒng)性，同時也是為了引導同學們?nèi)ラ喿x原著。本書知識體系的特點：（一）新，如對網(wǎng)絡(luò)文學理論、影視文學理論、比較文學理論以及對文學史理論的探討，這些研究文學新現(xiàn)象的專章是國內(nèi)同類型專著和教材沒有的。（二）全，本書涵括了文學基本原理、文學批評、比較文學、文學史四大塊的全部理論問題，對它們的討論從概念知識點的照顧面，到理論命題的歷史性回溯都是比較全面的。（三）異，本書的體系不僅表現(xiàn)在知識性上，更主要地表現(xiàn)在文學觀念上，它是一部專著型的教材，各部分均籠罩于作者對文學問題的個人化理解，體現(xiàn)了作者對個人性文論體系的追求。這不僅在本書的新觀念中可以看出，也可以在細節(jié)性問題中看出。如本書把“文學發(fā)展”問題放在《文學史論》中討論，體現(xiàn)了作者把“文學發(fā)展”問題作為文學內(nèi)部規(guī)律來探討的學術(shù)意圖；把“創(chuàng)作問題”放在《作家論》中探討體現(xiàn)了作者把創(chuàng)作歸結(jié)為作家主體問題的學術(shù)思想等等。（四）先易后難，逐漸導入，無論在語言風格學是理論深度上都是如此。

作者簡介

　　朱學淵博士，1942年生于廣西桂林，1965年畢業(yè)于華東師范大學，曾于四川、南京等地任中學教師十馀載。1978年入中國科學院研究生院，師從著名力學家變鎬生院士。1978年入中國科學院研究生院，師從著名力學家談鎬生院士。1983年在美國蒙大拿（Montana）州立大學，以多篇論文獲得物理學博士學位；1985年前曾于美國能源部屬下的實驗室做博士后研究，涉及固體物理諸多理論課題。1987年起在美國經(jīng)商。朱學淵博士以其自然科學學力，卻有志于人文科學的探索。他從中國史料中星星寥寥的語方記載切入，為爭論不休的歷史、語言、人類科學的難題，洞察出了許多重要的線索。

圖書目錄

第一章　引論
　（一）能創(chuàng)造的人、能欣賞的人、能理解的人
　（二）經(jīng)驗的、理論的、綜合的
　（三）文學批評、文學史、文學理論
　（四）知識、思想、信念
第二章　本質(zhì)論
?。ㄒ唬┏降摹⒕竦?、無功利的
　（二）教化、怨刺、快感
?。ㄈ┰捳Z、超越日常功利目的的話語、追求形式價值的話語
　本章附錄
第三章　作品論
　（一）真實的、有用的、優(yōu)美的
?。ǘ┤祟惖摹⑷诵缘摹ⅹ殑?chuàng)的
?。ㄈ┣楦械?、理性的、隱喻的
?。ㄋ模┑湫?、幻象、意象
?。ㄎ澹┬≌f、散文、詩歌
　本章附錄
第四章　作家論
　（一）作家何不為？何為？“作家”的意義
　（二）天才論、技藝論、學習論
　（三）沖動、構(gòu)思、物化
?。ㄋ模﹤€人的與人類的、詩人的和學者的、風格與個性
　本章附錄
第五章　批評論
?。ㄒ唬┡u標準的絕對性與相對性
?。ǘ┑赖屡u的可能和限度
?。ㄈ徝琅u的流派與方法
　本章附錄
第六章　文學史論
　（一）文學史、文學史研究、文學史學
?。ǘ┪膶W史時間、文學史規(guī)律、文學史方法
　（三）社會中心模式、讀者中心模式、作者中心模式、文本中心模式
　本章附錄
第七章　比較文學論
?。ㄒ唬┍容^的方法、比較的范圍、比較的目的
?。ǘ┟褡逯髁x、文化民族主義、跨文化整合與比較
?。ㄈ┟褡寤?、西方化、世界化
　本章附錄
第八章　網(wǎng)絡(luò)文學論
?。ㄒ唬┛陬^文學、紙面文學、網(wǎng)絡(luò)文學　
?。ǘ┥暇W(wǎng)文學、網(wǎng)上文學、網(wǎng)話文學
　（三）自由、快捷、恣意
?。ㄋ模╊}材域狹窄、精神的白領(lǐng)化、網(wǎng)絡(luò)資源瓶頸
附：影視藝術(shù)論
?。ㄒ唬┘o實性、文學性、類型性
?。ǘ┞暜嬓Ч?、電影敘述、明星制　
?。ㄈ┘o錄片、DV片、藝術(shù)探索片