中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的文化使命

定　價(jià)：￥27.50

作　者：	黃書(shū)光，王倫信，袁文輝著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	世紀(jì)之交中國(guó)基礎(chǔ)教育改革研究叢書(shū)
標(biāo)　簽：	基礎(chǔ)教育

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ISBN：	9787504121301	出版時(shí)間：	2001-01-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	240	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)主要從文化與教育關(guān)系的角度，對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育的歷史嬗變、現(xiàn)實(shí)改革、未來(lái)發(fā)展等深層問(wèn)題進(jìn)行了由遠(yuǎn)及近、史論結(jié)合的論述。書(shū)中首先將中國(guó)基礎(chǔ)教育問(wèn)題植根于中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)和文化的歷史大變革中進(jìn)行論述；其次探討了當(dāng)代中國(guó)文化問(wèn)題對(duì)基礎(chǔ)教育的內(nèi)在影響；然后分析了當(dāng)。本書(shū)無(wú)意對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的方方面面進(jìn)行詳細(xì)論說(shuō)，只是在前人和賢研究成果的基礎(chǔ)上，主要從文化教育關(guān)系的角度就中國(guó)基礎(chǔ)教育的歷史嬗變、現(xiàn)實(shí)改革、未來(lái)展望等深層問(wèn)題進(jìn)行理論透析，力求體悟其精神意蘊(yùn)，開(kāi)掘其文化的內(nèi)涵，為中國(guó)基礎(chǔ)教育改革開(kāi)發(fā)尋覓曙光。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的文化使命》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一章中國(guó)社會(huì)文化變革與基礎(chǔ)教育的歷史探索
第一節(jié) 儒學(xué)的教化網(wǎng)絡(luò)及其人格理想
第二節(jié) 西學(xué)東漸與“新國(guó)民”人格的時(shí)代呼喚
第三節(jié) 五四新文化運(yùn)動(dòng)與基礎(chǔ)教育改革
第四節(jié) 回應(yīng)“新文化”與基礎(chǔ)教育的反思性探索
第五節(jié) 新中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的曲折發(fā)展
第二章當(dāng)代中國(guó)文化問(wèn)題及其對(duì)基礎(chǔ)教育的內(nèi)在影響
第一節(jié) 從文化熱到文化問(wèn)題
第二節(jié) 教育觀念的重新定位
第三節(jié) 文化轉(zhuǎn)型下的師生
第四節(jié) 課程與教學(xué)的文化反思
第三章社會(huì)轉(zhuǎn)型與中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的精神尋蹤
第一節(jié) 基礎(chǔ)教育改革與“素質(zhì)教育”概念的提出
第二節(jié) “素質(zhì)教育”改革試點(diǎn)及其文化剖析
第三節(jié) “素質(zhì)教育”理論總結(jié)構(gòu)想
第四章知識(shí)經(jīng)濟(jì)的文化意蘊(yùn)與中國(guó)基礎(chǔ)教育改革展望
第一節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)中國(guó)的挑戰(zhàn)
第二節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新人才觀
第三節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新課程與教學(xué)觀
第四節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新教育觀
第五節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的隱憂
第五章新世紀(jì)中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的深層文化思考
第一節(jié) “古今匯合”與中國(guó)文化教育傳統(tǒng)的當(dāng)代創(chuàng)新
第二節(jié) “中西融通”與西方文化教育資源的有機(jī)借鑒
第三節(jié) 中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的文化使命與“新世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代人”的時(shí)代呼喚
主要參考文獻(xiàn)
后記