中國教育法制評論（第1輯）

定　價：￥43.00

作　者：	勞凱聲主編
出版社：	教育科學出版社
叢編項：
標　簽：	教育法令規(guī)程

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ISBN：	9787504122711	出版時間：	2002-01-01	包裝：	平裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	464	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　編輯推薦：教育法制研究是20世紀80年代以來在我國迅速發(fā)展起來的教育研究新領域。本書在全面分析我國教育法制建設宏觀改革背景的基礎上，圍繞國家教育權、學校教育權與公民受教育權的權利性質(zhì)、權利保障、權利制約及相互關系等問題進行了主題研討，并分析了我國教育法制建設的歷程、教育公平的內(nèi)在規(guī)定性及其特征、臺灣原住民少數(shù)民族教育立法及其啟示、教育法的實質(zhì)與形式價值、教育行政救濟制學位制度、教師聘任制與教師地位、學校事故等問題。展示了我國教育法學研究的最新成果和教育法學研究者對我國教育法制建設的思考與探索。

作者簡介

暫缺《中國教育法制評論（第1輯）》作者簡介

圖書目錄

專稿：我國教育法制建設的宏觀改革背景
主題研討
公務法人問題研究
受教育權的憲法思考
高校管理法治化趨向中的觀念碰撞和權利沖突——當前訟案引發(fā)的思考
對市場經(jīng)濟條件下國家教育權的作用的再認識
高校退學權苦干問題的法理探討——對我國首例大學生因受學校退學處理導致文憑　紛案的法理評析
我國公民受教育權利的法律保護
國家教育權與社會教育權的權利行使模式探析
普通高等學校招生錄取權的司法制約問題
論學校管教權
學術專論
我國教育法制建設五十年回顧與展望
學術管理活動中的權力關系與權力沖突
論教育公平的內(nèi)在規(guī)定性及其特征——法理學的視角
臺灣《原住民族教育法》對大陸民族教育法制建設的啟示
實質(zhì)與形式：兩類基本的教育法價值
我國教育行政救濟制度問題研究
我國學位法律制度的特點及其缺陷分析
研究報告
教師聘任制與教師的地位——以高等學校教師為中心
熱點透視
案例研究
學位論文精粹
國書評論
學術動態(tài)
后記