不酸的青蘋果

　　這是一部反映初中校園生活的長(zhǎng)篇小說。圍繞著女生楚凌男、梁契、袁曉慧，男生杜亦欣、許令才、彭靚等的學(xué)習(xí)、生活、友誼，講述社會(huì)轉(zhuǎn)型期間尖子校尖子班尖子學(xué)生的故事，刻畫了當(dāng)代中學(xué)生班斕復(fù)雜的心態(tài)及鮮明獨(dú)特的個(gè)性。片斷：杜亦欣對(duì)文學(xué)似有獨(dú)到的感悟力，每次都令吳老師耳目一新；許令才整天金庸、古老不離口，座位里常有刀光劍影的封皮閃現(xiàn)。不過很少聽任課老師反映在課堂上看。于是吳老師便佯作不知，反正不影響成績(jī)的愛好，她都很少干涉，不愿動(dòng)用教師的威嚴(yán)去勾起學(xué)生們逆反的心理。她采媽的是一種大禹治水的方式。楚凌男的語文很好，可是她似乎十分反感書本中有關(guān)“主義”、“階級(jí)”的字眼，不喜歡扣帽子式的歸納?；卮饐栴}的時(shí)候從不去背也從不套用。有一回課堂上談到關(guān)于骨氣的問題，吳老師舉朱自清拒食外國(guó)糧食而寧可餓死；陶淵明不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒；比如不用別人幫助而堅(jiān)決自立更生。同學(xué)們各抒已見，發(fā)言非常踴躍。他們靈活的思維和奔放的熱情令吳老師大為滿意。楚凌男遲遲沒有舉手，好像有什么疑惑。果然被叫到名字時(shí)，她提出了一個(gè)問題：“外國(guó)人拿了我們那么多東西，吃他們的糧食還不應(yīng)該嗎？再說，吃了敵人的糧食活下去，不是可以更好地對(duì)付他們嗎？如果光講這種骨氣，那么為什么現(xiàn)在還要辦像我爸那樣的中外合資企業(yè)呢？”吳老師不知道該如何回答。難道再去解釋一下外企對(duì)補(bǔ)充國(guó)力的好處嗎？或是告訴她應(yīng)付考試你必須近按書本上回答？可是不管怎么說，班級(jí)接連發(fā)生打架事件，這跟她的一味寬容、放松有直接的關(guān)系。有必要緊一下了，短期內(nèi)還要把紀(jì)律問題擺在第一位。班委會(huì)該應(yīng)運(yùn)而生了，這種利用學(xué)生自治的老方法還要重新實(shí)行。當(dāng)下，吳老師設(shè)計(jì)了一整套班委工作規(guī)劃。上至班長(zhǎng)、下至小組長(zhǎng)、科代表，全都責(zé)任鮮明。主要實(shí)施班長(zhǎng)集權(quán)，總體監(jiān)督，以便教師及時(shí)掌握情況。措施在班級(jí)里一公布，全體震動(dòng)。吳老師一反常態(tài)，再也不是一副笑瞇瞇和顏悅色的態(tài)度，好像變了個(gè)人似的，使大家有一種平靜的壓力，平靜讓人透不過氣來。以前對(duì)班主任，同學(xué)們有一種尊敬，但決不掩飾自己的活潑。而今更多的畏懼和心里沒底，也就不敢輕舉妄動(dòng)了。連上數(shù)學(xué)課的紀(jì)律也大有起色。吳老師的第一步初見成效，可是眼下最重要的問題是選出班長(zhǎng)這個(gè)關(guān)鍵性人物。其實(shí)她的心中早已有了目標(biāo)，“選”不過是想征求一下同學(xué)們的意見。另外吳老師的心中還有一點(diǎn)點(diǎn)的顧慮。周末下午，吳老師準(zhǔn)備組織全班進(jìn)行班委會(huì)的大選。勝敗只此一舉了。許令才加緊在男生中活動(dòng)，想最后折騰一下子。但他心里有一種預(yù)感，成功的希望非常渺茫。這阻力主要還是來自于杜亦欣本人。許令才初步的打算是事先和男生們串通一氣，無記名投票時(shí)全寫杜亦欣的名字，到時(shí)假生米煮成熟飯，有吳老師做主，大哥這個(gè)班長(zhǎng)就當(dāng)定了?？墒撬鰤?mèng)也沒想到，杜亦欣竟“道高一丈”地先下手為強(qiáng)，利用午休時(shí)間召集男生們開了個(gè)會(huì)。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，下午的選舉誰提他的名字，就開除“無形陣線”。還最后補(bǔ)充了一點(diǎn)，讓大家最好選楚凌男當(dāng)班長(zhǎng)。大部分都答應(yīng)了，只有一小部分人不大情愿。許令才還不死心。

　　傅天豪，原名博玲，滿族，1976年出生于大連，現(xiàn)就讀于中央戲劇學(xué)院文學(xué)系。15歲時(shí)由中央民族出版社結(jié)集出版小說《賽猴王軼事》、童話《鼠魂》。其中《鼠魂》曾獲1995年遼寧省少兒文學(xué)創(chuàng)作三等獎(jiǎng)。其后發(fā)表中、短篇校園小說《不敢瘋狂》、《佟是好女孩兒》。現(xiàn)為大連市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、大連市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。